比较厚薄
（幼儿用书第5页）

活动目标  
1.引导幼儿用目测的方法比较物体的厚薄。
2.喜欢参加探索比较厚薄的活动。

活动准备
厚薄不同的书、木板、鞋盒、饼干盒、肥皂等物品，幼儿用书人手一本，贴纸。

活动过程
1.导入活动：
教师出示厚薄不同的两本书，请幼儿观察并说说这两本书有什么不同。（请幼儿自由回答）
2.集体活动：
（1）提醒幼儿从厚薄的角度观察两本书并进行讲解，引导幼儿用目测的方法比较书的厚薄。
（2）引导幼儿用其他方法比较物体的厚薄。
①触摸法：教师把两本书递给一名幼儿，请他触摸、比较后传给下一名幼儿，让幼儿通过触摸感受哪本书厚，哪本书薄。
②并放法：引导幼儿把两本书并排放在同一个水平面来比较厚薄。
（3）复习活动:
教师出示厚薄不同的木板、鞋盒、饼干盒、肥皂等物品，请幼儿比较厚薄，提醒幼儿对于一些厚薄不明显，一眼看不出来、摸不出来的物品，可以用“并放法”进行比较。
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第5页的练习。
（1）小熊和小狐狸把书放在地上比厚薄，请幼儿用目测的方法看看谁的书厚，谁的书薄，然后把厚一些的书圈出来。
（2）请幼儿从贴纸处取出厚一些的被子贴在小猪的床上，取出薄一些的被子贴在小羊的床上。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿用橡皮泥制作厚薄不同的蛋糕，帮助幼儿复习比较厚薄的知识。