复习1～5
（幼儿用书第17页）

活动目标
1.复习认识数字1～5，并知道它们分别表示的数量。
2.发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

活动准备
1～5的数字头饰，1～5的数字卡片，1～5的圆点图卡（供幼儿涂色），彩笔，玩具若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
将幼儿分成五组，每组的第一位幼儿戴上数字头饰，然后分组玩开火车的游戏。
2.集体活动：
（1）教师出示1～5的数字卡片，请幼儿认读上面的数字，并说出与数字对应的象形图案，如：1像铅笔、2像小鸭。
（2）教师请戴着数字头饰的幼儿说说自己是什么数字娃娃，并让他们找出相应的数字卡片。
（3）请幼儿根据数字卡片，给相应的圆点卡片涂色，然后根据圆点卡片找到相应数量的玩具。（加深对数字与数量对应的认识）
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第17页的练习。
请幼儿数数熊妹妹每种水果各摘了多少，然后照例子把相应的水果、圆点和数字连起来，让它们成为好朋友。
4.游戏活动：
教师随意请一名幼儿出来，让他根据老师所说的数字去找戴有相应数字头饰的“数字娃娃”。若找对了，“数字娃娃”把头饰送给找对的幼儿，并说：“对，我的名字是X（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿利用木棒玩拼数字的游戏，说说每个拼好的数字用到了几根木棒。