感知椭圆形
（幼儿用书第26页）

活动目标
1.引导幼儿认识椭圆形，了解椭圆形的外形特征。
2.能从周围环境中找到与椭圆形相似的实物。

活动准备
橡皮泥若干，椭圆形纸卡1张，画有多个椭圆形的纸若干，幼儿用书人手一本，贴纸，彩笔。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师带领幼儿用橡皮泥搓两个圆球，看谁搓得最圆。
（2）引导幼儿将一个圆球稍稍压扁，然后与另一个圆球进行比较。
2.集体活动：
（1）教师在黑板上画一个圆形，然后将橡皮泥圆球和圆形做对比，请幼儿观察。
（2）教师在圆形上添画阴影，将圆形变成椭圆形，然后将出现的新图形与压扁的橡皮泥球做对比，请幼儿观察。
（3）教师出示椭圆形纸卡并结合刚才的操作进行讲解，引导幼儿认识椭圆形。
（4）教师给每名幼儿发一张画有椭圆形的纸，让他们在椭圆形上进行添画并涂色。
（5）请幼儿讨论在日常生活中还见过哪些与椭圆形相似的实物。（如：鸡蛋、气球、椭圆形的相框等）
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第26页的练习。
（1）请幼儿沿着图中挂钟边缘的虚线描一描，并说说它是什么形状的，然后找找卧室里还有哪些物品也是这种形状的。
（2）请幼儿将椭圆形贴纸贴在图中的相应位置上，然后说说分别出现了什么物品。
4.游戏活动：变队形
幼儿手拉手站成一个圆圈，然后根据教师的指令变队形。如：变圆形、变椭圆形等。
5.教师评价并总结。

活动延伸
可以用日常生活中的实物进行操作，比如可以将鸡蛋放在纸上，让幼儿在鸡蛋上添画图案，进一步感知椭圆形的特征。