小鸟的家（儿歌）
（幼儿用书第2～3页）

活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，说说小鸟喜欢住在哪里。
2.引导幼儿根据儿歌内容分角色进行表演。
3.引导幼儿认识并学写生字“点”、“里”。

活动准备
1.小鸟、小兔、小狗、小熊头饰各一个，房子、鸟笼、树木图卡，生字卡片“点”、“里”。
2.事先请几名幼儿和配班教师排练好情景剧。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿分别模仿小鸟、小兔、小狗、小熊等动物的动作，激发他们参与本次活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友们模仿的这些小动物真可爱啊！今天，这些小动物都来到了我们班做客，我们快点欢迎它们吧！
（2）教师邀请几名幼儿分别戴上小兔、小狗、小熊头饰先出场，配班教师戴着小鸟头饰扮演小鸟后出场。
小鸟：呜呜呜，大风把我的家刮走了，该怎么办呀？
小动物们：小鸟，你别急，我们来帮你想办法。
请幼儿和配班教师利用房子、鸟笼、树木图卡进行情景表演。
（3）教师结合情景表演进行提问：
①小兔、小狗、小熊分别帮小鸟找了什么样的家呢？
②小鸟喜欢住在哪里呢？
③小鸟有了家之后心情怎么样呀？ 
3.课堂活动：
（1）教师：老师根据刚刚的这个表演编了一首儿歌哦！大家快来听听吧！
①教师完整地朗诵一遍儿歌，请幼儿仔细聆听。
②教师逐句念出儿歌，请幼儿跟着学念。
③鼓励幼儿自己完整地念出儿歌。
（2）学习生字。
①教师出示“点”、“里”的生字卡片教幼儿认读，教师注意纠正幼儿的发音。
②教师在黑板上板书“点”、“里”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。
4.游戏活动:
教师请幼儿戴上头饰，以小组为单位，分角色进行表演，看看哪个小组表演得最好并给予奖励。
5.教师评价并总结。

活动延伸
组织幼儿将本课内容以表演的方式展示给家长看。