小动物本领大（儿歌）
（幼儿用书第6页）

活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌中的动词“跳、飞、游、跑”，并能用这些动词说说其它动物的本领。
2.认识并学写生字“青”、“河”。

活动准备
动物图片（青蛙、麻雀、鱼、马等），朗读磁带，播放设备，幼儿用书人手一本，生字卡片“青”、“河”。

活动过程
1.导入活动:
教师将动物图片分发给幼儿，让他们说出所拿图片上动物的名字，激发他们参与本次活动的兴趣。
2.集体活动:
教师任意指着一张动物图片，引导幼儿说出该动物的本领并试着模仿一下。如：老师指着画有小鱼的图片时，幼儿就说“小鱼游啊游”并模仿小鱼游水的动作；指着画有小鸟的图片时，幼儿就说“小鸟飞啊飞”并模仿小鸟飞翔的动作。
教师小结：小动物们有不同的本领，它们可真棒呀！今天，老师要教大家学一首儿歌，儿歌的名字叫《小动物本领大》。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第6页，然后播放朗诵磁带，请幼儿边看画面边仔细聆听。
（2）教师逐句念儿歌并讲解，让幼儿初步了解小青蛙、小麻雀、小鱼儿、小马儿这些动物的本领。
（3）教师着重讲解动词“跳”、“飞”、“游”、“跑”并演示相应的动作，一方面让幼儿理解这些动词的含义，另一方面让幼儿加深对小青蛙、小麻雀、小鱼儿、小马儿这些动物的本领的了解。
（4）引导幼儿用动词“跳”、“飞”、“游”、“跑”说说其它动物的本领。
以下以动词“飞”作为例子。
教师：除了小鸟会飞，还有什么小动物也会飞呢？（请幼儿自由回答）
教师：小蝴蝶、小蜜蜂都会飞呀！小蝴蝶，飞飞飞，飞到花朵上采花粉；小蜜蜂，飞飞飞，飞到花朵上采花蜜。小蝴蝶和小蜜蜂的本领也真棒呀！
（5）学认生字。
①教师出示“青”、“河”的生字卡片教幼儿认读，教师注意纠正幼儿的发音。
②教师在黑板上板书“青”、“河”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。
4.游戏活动：
教师和幼儿围坐成一个圆圈。从教师开始，按顺时针方向，每人轮流说一句包含动物和相关动词的句子（如：小猫抓老鼠，小鸭游泳等）。
5.教师评价并总结。

活动延伸 
家长和幼儿一起做动物模仿操。参考如下：
我学小鱼，游啊游；
我学小兔，跳啊跳；
我学小鸟，飞呀飞；
我学小鸭，摇啊摇。