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10.词语颠倒
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10.词语颠倒
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词语颠倒
(幼儿用书第16~17页)

活动目标
1.引导幼儿学习颠倒词,培养他们对语言的兴趣。
2.丰富幼儿的词汇。

活动准备
 一幅图画,《颠倒歌》的音乐,播放设备,牛奶、奶牛、牙刷、刷牙、蜜蜂、蜂蜜的图片和相应词卡,幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动:
教师把一幅图画倒过来挂,请幼儿说一说他们发现了什么。
通过此活动,教师引出“颠倒”这一概念。如果有可能,请会倒立的幼儿为大家表演。
2.集体活动:
教师播放音乐《颠倒歌》,请幼儿把歌词中错误的地方改正过来。
3.课堂活动:
(1)教师出示图片请幼儿逐一辨认图片上的事物,然后根据幼儿的答案出示相应的词卡。教师请幼儿仔细看词卡,说说发现了什么。
教师小结:词语颠倒是汉语中一种独有的现象。词语中字的位置发生变化时,词语的意思也会发生改变。
教师通过介绍,引导幼儿了解颠倒词,培养他们对语言的兴趣。
(2)教师引导幼儿说一说,还知道哪些颠倒词。
(3)请幼儿翻开幼儿用书第17页,读一读给出的词语,然后根据图片说出颠倒后的词语。
4.游戏活动:
教师请幼儿根据指令做完全相反的动作。如:教师说“女孩举起手”时,全体女孩马上放下手。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿编《颠倒歌》,内容参考如下:
星星没有月亮多,
风吹不动云婆婆,
鱼儿空中展翅飞,
风筝游水多快活,
公鸡生来会下蛋,
母鸡打鸣喔喔喔。
小朋友们想一想,
到底应该怎么说。

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