落叶们的愿望（诗歌）
（幼儿用书第22页）

活动目标
1.引导幼儿学念诗歌，然后发挥想象说说其它落叶的愿望。
2.引导幼儿用“有的……有的……”的句式说句子。
3.引导幼儿认识并学写生字“秋”、“美”。

活动准备
落叶若干，朗诵磁带，播放设备，配套挂图，“秋”、“美”的生字卡片，小朋友们在操场上玩耍的照片。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿到户外观察秋天的景象，并进行“拾落叶”的活动，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示各种落叶并设置情景，引出本课活动的主题。
教师：一阵秋风吹了过来，落叶们都离开了妈妈的怀抱。这些落叶们都想干什么呢？它们分别有什么愿望呢？我们快去听听吧！
（2）教师出示配套挂图并播放朗诵磁带，请幼儿结合画面内容仔细聆听。
（3）教师逐句朗读诗歌，并带领幼儿看图并提问，帮助幼儿理解诗歌内容。问题参考如下:
①一阵秋风吹了过来，落叶们怎么啦？
②落叶们的愿望分别是什么呢？（有的想亲亲小草，有的想抱抱菊花，有的想去点缀奔流的小河，有的想为小动物们建造舒适的家。）
③想一想，落叶还会有哪些愿望呢？（鼓励幼儿发挥想象，自由回答，如：有的想给毛毛虫盖上被子，有的想当小鱼儿的雨伞，有的想当小蚂蚁的小船等等。）
（4）教师带领幼儿有感情地朗诵诗歌，进一步感受落叶们的美好愿望和诗歌的优美意境。此过程中，教师还可鼓励能力较强的幼儿把自己想象的其它落叶的愿望编入诗歌中，提高他们的口语表达能力和想象力。
3.课堂活动：
（1）学用“有的……有的……”的句式说句子。
①教师：在刚刚的诗歌学习中，我们知道了落叶们的不同愿望，它们有的想……有的想……你们能用“有的……有的……”这个句式说说自己或朋友的愿望吗？（请幼儿自由回答）
②教师：老师还能用“有的……有的……”这个句式说其它有趣的事情哦！瞧，这张照片中有的小朋友在拍球，有的小朋友在玩滑滑梯，有的小朋友在跑步。谁还能学着老师用“有的……有的……”这个句式说说其他的小朋友在干什么呀？快快举起你的小手来！（请幼儿积极发言）
（2）学习生字。
①教师出示生字卡片“秋”、“美”，教幼儿认读。
②教师在黑板上板书“秋”、“美”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。  
4.游戏活动：
教师朗诵散文诗《落叶》（见教学资源），并鼓励幼儿为散文诗配上相应的动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
搜集各种落叶制作树叶拼贴画或者做成书签，感受落叶的美。

教学资源
落 叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，站在上面，把它当作小屋。
树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，把它当作小船。
树叶落在水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢！”