如果我能飞（诗歌）
（幼儿用书第23页）

活动目标
1.引导幼儿学念诗歌，体会诗歌中快乐的情感，并学用“如果……我要……”的句式表达自己的愿望。
2.引导幼儿认识并学写生字“星”、“唱”。

活动准备
生字卡片“星”、“唱”，星星、浪花、小鸟儿的头饰若干。

活动过程
1.导入活动：
教师通过谈话的方式导入本次活动。
（1）教师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞吗？（因为它们有翅膀）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？（请幼儿自由回答）
（2）请幼儿闭上眼睛，展开双臂，想象飞行的乐趣。（教师说“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）
2.集体活动：
（1）激发幼儿学习诗歌的兴趣。
教师：如果我能飞，你们知道我想做什么吗？听听老师下面这首诗歌就知道了哦！
（2）教师边朗诵诗歌边做相应动作，让幼儿认真倾听和观看，体会诗歌中快乐的情感。  
3.课堂活动：
（1）学习诗歌。
①教师逐句讲解并提问，帮助幼儿进一步理解诗歌内容。
教师：这首诗歌叫什么名字？如果我能飞，我要飞到哪里？变成什么呢？这是为什么呢？（鼓励幼儿大胆发言）
此过程中，教师可以结合幼儿用书上的画面进行讲解，也可以边念诗歌边画出相应的画面，加深幼儿对诗歌的印象。
②教师逐句念诗歌，幼儿跟读。
③全体幼儿集体朗诵诗歌。
（2）学习句式。
教师：如果你能飞，你要做什么呢？请你用“如果……我要……”的句式说一说吧！（引导幼儿正确地运用句式说句子表达自己的愿望）
可参考以下内容：
如果我能飞，我要飞到花朵上，变成一只蜜蜂，快乐采蜜。
如果我能飞，我要飞到沙滩上，变成一只螃蟹，爬来爬去。
如果我能飞，我要飞到草原上，变成一匹骏马，自由奔跑。
…………
（3）学习生字。
①教师出示生字卡片“星”、“唱”，教幼儿认读。
②教师在黑板上板书“星”、“唱”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。  
4.游戏活动：
教师将幼儿分为星星组、浪花组、小鸟组并戴上相应的头饰，老师念“如果我能飞，我要飞到……”，相应组的幼儿接下一句并做出相应的动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师鼓励幼儿发挥想象，想象我们还可以变成大自然中的什么。