新年到（儿歌）
（幼儿用书第28页）

活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，感受新年的热闹气氛。
2.引导幼儿认识并学写生字“包”、“全”。

活动准备
过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音，播放设备，生字卡片“包”、“全”，幼儿用书人手一本，朗读磁带。

活动过程
1.导入活动：
教师播放过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音，请幼儿说说听到这些会想到什么，引出过年的主题。
2.集体活动：
教师与幼儿进行谈话，请幼儿回忆过年的情景。
（1）请幼儿说说我国的农历新年是什么时候。
（2）请他们说说过年时有些什么欢庆活动。
（3）鼓励幼儿讲一讲过年时让自己觉得很开心的事情。
（4）教师简单介绍一些过年的习俗，如：穿新衣、戴新帽、贴对联、放鞭炮、包饺子、蒸年糕、亲朋好友互相拜年等。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第28页，教师结合画面简单地讲解儿歌并提问，让幼儿进一步感受过年的热闹气氛。
提问：①小朋友，儿歌中过新年时要做什么事情呀?（鼓励幼儿边说边做相应的动作）
②大家的心情是怎么样的？（让幼儿学习“哈哈笑”、“乐陶陶”，丰富幼儿的词汇）
③你们家过新年的时候，都有哪些庆祝活动呢？（引导幼儿将儿歌与现实生活联系起来学习）
（3）学习生字。
①教师出示生字卡片“包”、“全”教幼儿认读。
②教师在黑板上板书“包”、“全”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写这两个字。
4.游戏活动：
教师让幼儿排成一排，教师用肢体语言模仿过新年时的一项活动（比如包饺子、贴对联），让幼儿猜猜是什么活动，猜对的幼儿有适当奖励，猜错的幼儿就要代替教师充当模仿动作的角色。游戏继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师给幼儿讲述关于“年”的故事。