8的分解组合及加减法
（幼儿用书第21页）

活动目标
1.学习8的分解组合和加减法。
2.喜欢参加数字运算活动。

活动准备
梨子图卡（大的一部分，小的一部分），盘子，符号卡片（加号、减号、等号），分合符号图卡，数字卡片（8以内的数字），算式题卡，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿分发梨子图卡，引导幼儿复习7的分解组合。
2.集体活动：
（1）学习8的分解组合。
①请幼儿把梨子图卡放在7个盘子里，让每个盘子里有8个梨子且是一大一小的，梨子的数量根据8的分解组合而定。
②请其他幼儿说说每个盘子里有几个梨子，并找出相应的数字卡片放在盘子旁边。
③请其他幼儿说说盘子里不同大小的梨子有几个，并让他们找出相应的数字卡片放在盘子旁边。
④鼓励幼儿结合之前学习分解组合的经验，用分合符号图卡和找出的数字卡片摆出8的分合式。
⑤教师将在黑板上板书8的分合式，加深幼儿对8的分解组合的印象。
（2）巩固8以内的分解组合。
将幼儿分组，每组尝试将数量8以内的梨子分别装进两个盘子里，看看有几种装法，并用分合式记录好每次的情况。
（3）学习8的加减法。
教师出示8张梨子图卡，鼓励幼儿结合之前学习的经验，自主学习8的加减法。参考如下：
①随意请一名幼儿将8张图卡放在两个盘子里，其他幼儿说出“8被分成了几个和几个，几个和几个合起来是8”。
②再请个别幼儿利用数字卡片、符号卡片摆出相应的加法算式和减法算式，请其他幼儿结合梨子的数量说出算式的答案。
③教师板书相应的算式，带领幼儿认识算式的格式和读法。
（4）巩固8的加减法。
将幼儿分为两组并给每名幼儿发不同的算式题卡，算出得数后，两组交换检查结果是否正确。
3.课堂活动：
教师：小猴子丢掉的8根玉米被两只小松鼠捡到了，请你帮它们分一分，看看有几种分法。
引导幼儿翻开幼儿用书第21页，完成书中的练习。
4.教师评价并总结。

活动延伸
在区角投放大量的算式题卡和得数卡，让幼儿将算式卡和得数卡进行配对。