0和0的加减法
（幼儿用书第24页）

活动目标
1.初步知道0的含义。
2.学习0的加减法。

活动准备
2个西瓜、1个西瓜、0个西瓜的图片，青蛙图片，数字0的卡片，1～10的数字卡片和一张空白卡片（准备写0）人手一份，符号卡片（加号、减号、等号），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师创设情景，吸引幼儿学习本课的兴趣。
教师：小猴摘西瓜的时候看到草丛里跑出来一只兔子，真可爱啊，于是它立马丢掉西瓜去追兔子。它摘了几个西瓜呢？后来又还剩几个呢？我们一起去看看吧！
2.集体活动：
（1）教师将西瓜图片张贴在黑板上，然后请幼儿观看。
①教师：开始小猴一共有几个西瓜？请举起你手中的数字卡片。（教师在图下写出相应的数字）
②教师：小猴丢掉了1个，现在还剩几个？请举起你手中的数字卡。（教师在图下写出相应的数字）
③教师：小猴又丢掉了1个，现在还剩几个？ （现在什么都没有）
④教师：什么都没有？可以用数字几来表示呢？（教师出示数字0的卡片）
（2）引导幼儿认识0。
①了解0的意义。
教师：刚刚小猴丢掉了西瓜后，手里一个西瓜也没有了。“0”表示没有，没有可以用“0”来表示。
②了解0的写法。
教师：0的形状像什么？示范0的写法，讲解书写要点：0要封口，要圆滑没有棱角才好看。（请幼儿在空白卡片上练习书写0）
（3）学习0的加法。
①左边有4只青蛙，右边一只也没有，两边一共有几只青蛙？
②教师用数字卡片和加号、等号卡片摆出算式，请幼儿说出得数。
③教师在黑板上板书算式：4+0=4。
④教师按此方法引导幼儿学习0的其他加法算式。
（4）学习0的减法。
①池塘里有8只青蛙，一只也没游走，现在有几只青蛙？
②教师用数字卡片和减号、等号卡片摆出算式，请幼儿说出得数。
③教师在黑板上板书算式：8-0=8。
④教师按此方法引导幼儿学习0的其他减法算式。
（5）巩固10以内的加减法。
教师出算式题，请幼儿口算后进行抢答，帮助幼儿复习。
3.课堂活动：
指导幼儿翻开幼儿用书第24页，完成书中的练习。
4.教师评价并总结。

活动延伸
可请家长在幼儿平时吃水果、零食的时候，引导幼儿巩固0的概念和加减法。