20以内的顺数和倒数
（幼儿用书第28页）

活动目标
1.进一步掌握20以内的顺数和倒数。
2.初步感知顺数逐个多1，倒数逐个少1。
3.发展幼儿的数数能力，体验数数游戏的乐趣。

活动准备
小蜗牛头饰，小蜗牛上、下山的情景图片，1～20数字卡片，桃树卡片（树上桃子的数量在20以内），20张桃子图卡，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上头饰（以小蜗牛口吻）：我继续向行走，来到了一片果园，果园里有许多果子。小朋友，你们认识这些果子吗？
教师出示桃树卡片，请幼儿说说树上是什么果子并数数有多少个果子，复习20以内的点数。    
2.集体活动：
教师：小蜗牛看到了山上的小猴子和小狐狸，它想过去打招呼，又怕迷路了，所以它想了个好办法，就是在上山的台阶上都标号码，踩着这些数字上山，回来的时候又踩着数字下山。请小朋友帮帮它把数字记号标出来，好吗？ 
（1）请个别幼儿上前尝试，把数字卡片放到图片上相应的台阶上。教师引导幼儿一边看图一边念：1、2、3、4、5……16、17、18、19、20，上山刚好要走20个台阶。
（2）教师：到了山上，小蜗牛发现小猪在帮小猴和小狐狸计数呢！我们来帮帮小猪吧，一起来数一数。
教师出示20张桃子图卡，请幼儿数数，巩固20以内的顺数。
（3）教师：下山时，按原路返回要怎么走下来呢？（20、19、18、17、16、15……5、4、3、2、1）
（4）教师：回来的数字和去时有什么不同的啊？
启发幼儿感知原来上山的时候我们是从小的数字开始数，后面的数字都比前面的数字大1，下山的时候是从大的数字开始数，后面的数字都比前面的数字小1。感知从1到20，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。
（5）引导幼儿练习唱数1～20和20～1。
3.课堂活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第28页，完成练习。
4.游戏活动：
将幼儿分为两组，每组幼儿手持数字卡片（数字卡片根据具体人数来定），然后让幼儿按顺数或倒数的规律排成两组，看哪组先排好。
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿在敲钟的时候练习倒计时。