数 2
（幼儿用书第 13 页）

活动目的
1.学习数 2。
2.巩固手口一致地点数 2 以内的实物，能很快说出总数。

活动准备
音乐，各种图卡（1 只兔子、1 棵树、2 栋房子、2 只小猪、1 个太阳、2 朵乌云），配套挂图。

活动过程
1.导入活动：音乐游戏“小动物的叫声”
教师播放音乐并提问，请幼儿学动物叫（1 声或 2 声）。
教师：小猫怎样叫？（喵）小狗怎样叫？（汪汪）
2.集体活动：
（1）教师引导幼儿观察其他幼儿的五官，并说说每个人有几个嘴巴，几个鼻子，几只眼睛，几只耳朵。
（2）教师讲述故事（见教学资源），并根据故事内容出示图卡（1只兔子、1棵树、2 栋房子、2 只小猪、1 个太阳、2 朵乌云），提醒幼儿边看边数，教师放的道具是否正确。
（3）请幼儿按意愿扮演角色进行故事表演，感受 2 以内物体的数量。
（4）教师出示配套挂图，请幼儿找出什么的数量是 2，并说出“2 个 XX”。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 13 页的练习。
指导幼儿翻开幼儿用书，观察每幅图，说一说每一幅图上分别有多少个小动物？找出数量是 2 的小动物并做上记号。
4.游戏互动：找朋友
教师播放音乐，幼儿随意做律动或跑动。音乐停止时，幼儿应立即去找朋友（两个两个抱在一起），做错的幼儿要学两声动物叫。
5.教师评价总结。

活动延伸
1.在活动区投放更多的瓶子、罐子，让幼儿练习点数。
2.和父母一起看一看家里有什么东西的数量是1个或2个，能手口一致地点数数量是 2 以内的物体。

教学资源
小兔找朋友
小兔一个人住在森林里，觉得很孤单，所以它想到外面去找朋友。它走啊走啊，走了很久才看见远处有一棵很大很高的树。等它走近
了一看，树下有两栋漂亮的房子。
它走上前敲了敲第一栋房子的门：“请问，有人在么？”
两栋房子的门都打开了，出来了两只小猪。
“你们好！我是小兔，是来找朋友的。”
“欢迎你，小兔！”
小兔和两只小猪在草地上做游戏，玩得开心极了！