按规律排序
 （幼儿用书第 19～20 页）

活动目标
1.学习按照物体的某一特征进行按规律排序。
2.发展幼儿的观察力和动手能力。

活动准备
小猫、小狗的图片若干，两种水果图片若干，两种颜色的雪花片若干，高矮不同的瓶子若干。

活动过程
1.导入活动：老鹰抓小鸡
教师和幼儿一起玩老鹰抓小鸡的游戏。幼儿在排队时，教师可指导并帮助他们按从高到矮的顺序排。这时，幼儿可能还不能很好地理解什么是从高到矮排队，教师可直接帮助他们完成排队，让他们对按规律排序有个初步的认识即可。
2.集体活动：
（1）引导幼儿观察物体的排序规律。
教师出示两种颜色的雪花片并根据颜色按规律摆放好，引导幼儿说出其中的规律，如：红色、黄色、红色、黄色……
小结：雪花片是按照颜色进行排序的。
（2）指导幼儿按规律给物品排序。
教师出示小狗、小猫的图片，并创设一个故事情景，鼓励幼儿按规律排序。
教师：小狗小猫要排着整齐的队伍去农场。小朋友们看一看，它们是怎么排队的？接下来该怎么排？可按小狗、小猫、小狗、小猫……的规律，也可改变排序的规律。
（3）引导幼儿给瓶子排序，可按从高到矮、从矮到高的规律进行排序，也可
以根据瓶子的颜色、种类进行排序，具体根据幼儿的能力以及掌握情况来调整。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 19～20 页的练习。
（1）请幼儿根据图卡的高矮、大小进行排序。
（2）引导幼儿观察栅栏的排列顺序，按照上面的颜色进行规律排序。
4.游戏互动：火车钻山洞
请两名幼儿手牵手并双臂上抬，搭成一个“山洞”。其他幼儿排成一队钻“山洞”。排队要求：（1）按照男孩、女孩、男孩、女孩……的规律；（2）按从矮到高的规律；（3）按从高到矮的规律。
5.教师评价总结。

活动延伸
将娃娃家的物品按照一定的规律进行排序活动，如：大碗、小碗、大碗、小碗……