小小设计师
 （幼儿用书第 20～21 页）

活动目标
1.引导幼儿用简单的图案装饰衣服。
2.在活动过程中能大胆想像,体验创作的快乐。

活动准备
儿童服装表演的录像,用白卡片剪成的各式服装样板，废报纸，颜料，彩笔，用旧挂历剪好的各种小饰物（星星、爱心、蘑菇、花等），胶水，适合于表演的音乐一段。

活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿播放儿童服装表演的录像，激起他们的兴趣。
2.集体活动：
全体幼儿分成几组，跟随音乐伴奏进行服装表演。一组幼儿表演时，另几组幼儿在教师的引导下欣赏，着重观察服装的颜色、造型、图案等。
3.纸团印画“迷彩服”
印画方法：将废报纸揉成团，蘸颜料后在服装样板上印画出图案。
教师示范后，让幼儿进行自由印画。在示范以及幼儿印画的过程中，教师应用简短的语句进行步骤解说：揉一揉，蘸一蘸，按一按，换地方，再按一按。印画过程中提醒幼儿注意以下几点：
（1）一个纸团不能蘸两个颜色，否则颜色会混在一起；
（2）保持画面、桌面、手脸干净。
4.在服装样上板贴“饰物”进行装饰
装饰方法：用旧挂历剪出各种小饰物，如星星、爱心、蘑菇、花等，然后贴在服装样板上。
教师示范后，给幼儿提供胶水和剪好的各种小饰物，让他们在服装样板上自由贴画。
在幼儿贴画的过程中，教师应提醒幼儿注意：胶水不要涂得太多，否则会把小饰物弄湿，也会把服装样板弄脏。
5.用彩笔进行添画
（1）引导幼儿观察自己和其他小朋友的服装，提醒他们重点观察颜色的搭配、图案的排列。
教师在两个服装样板上添画图案。（一个样板上色彩搭配和谐，图案排列整齐，规律明显；另一个样板上则相反，以作反面例子。）
（2）请幼儿说一说，哪件衣服好看一些？为什么？哪件衣服不好看？为什么？引导他们从颜色、图案等因素来回答。
（3）幼儿在服装样板上进行自由添画，教师巡回检查指导。
6.“服装”表演
请幼儿将自己设计的“服装”展示出来，并组织他们进行“服装”表演。

活动建议
本次活动可根据幼儿的实际情况进行调整，也可分成两个课时来教学。若幼儿的能力较强，教师可在贴画的活动中提供安全剪刀和旧挂历，让他们自行完成剪和贴的全过程，提供更多的机会去让他们发挥想象力和创造力。也可以在添画的活动中引导他们对服装的结构进行设计，如花边、口袋、领子、袖子等。

活动延伸
带领幼儿到隔壁班，鼓励他们把自己的作品送给隔壁班的小朋友，让他们与自己一起分享快乐，锻炼幼儿的社会交往能力。