点点的故事
 （幼儿用书第 6 页）

活动目标
1.熟悉故事内容，知道点点能够起到装饰的作用。
2.用手指沾水粉颜料采取连点的方法画出各种图案，注意颜色的搭配。
3.能随意发挥，大胆涂鸦，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。

活动准备
圆点娃娃图（带笑脸的圆点），画板，调色盘，各色水彩颜料，画笔，水桶，擦手布，录音机，圆舞曲磁带。

活动过程
1.导入活动：教师出示圆点娃娃图，并扮演圆点娃娃（把圆点娃娃图放在脸前）和幼儿打招呼，引起幼儿的兴趣。
教师：今天圆点娃娃要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点娃娃吧！
（学圆点娃娃和幼儿打招呼）接下来，圆点娃娃要给大家讲一个和点有关的故事。
2.学习《点点的故事》
教师以圆点娃娃的身份讲述故事，然后结合画面和幼儿一起讨论故事内容，通过故事激起幼儿学习画点兴趣，并提醒他们在家里玩耍时的一些注意事项。
提问：
（1）点点长什么样？它的爸爸妈妈长什么样？点点和爸爸妈妈有什么不同？如果你是点点，你会有什么想法？
（2）点点在干什么？桌上有什么？猜想一下接下来会发生什么？如果我们一个人在家，能像点点这样做么？家里还有地方或物品会有危险？（对于幼儿来说，最后一个问题有一定难度，要由教师多方面引导，或列举出来向幼儿进行详细说明。）
（3）点点后来怎么了？它的心情怎么样？（这里需要提醒幼儿，虽然点点身上有了和爸爸妈妈一样的斑点，但拽桌布的做法是很危险的，而且不能像点点那样把墨水弄到身上或衣服上。）
3.让幼儿给点点的照片添画黑斑点。
教师：妈妈把点点身上的墨水洗掉了，点点又变成一个干净的、白白的小狗狗了。虽然点点不能真的和爸爸妈妈一样有漂亮的黑斑点，可我们能帮它在照片上画出很多点点，小朋友，我们一起帮帮点点吧！
4.音乐游戏：圆点娃娃跳舞
教师播放一段优美的圆舞曲，带领幼儿扮演圆点娃娃手拉手做律动。在游戏过程中注意引导幼儿观察队形变化，进而感知圆点可以组合出不同的造型。
教师：圆点娃娃听见这么好听的音乐，想不想跳舞呀？现在让我们一起手拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把我们的小手一个个牵起来。
5.创意涂鸦。
（1）给幼儿提供白纸、调色盘、各色水彩颜料、画笔、水桶和擦手布，让他们在纸上用手指或画笔随意点画出自己喜欢的图案。教师巡回指导，并提醒幼儿
注意：每次少蘸点颜料，不要让颜料顺着手指或画笔流下来，避免把颜料弄到衣服或身体其他部位。
教师：刚才我们给点点的照片上添画的是黑色的斑点，如果用彩色颜料来添画，会不会更漂亮呢？现在，我们用彩色颜料来试一试吧！
（2）让幼儿在幼儿用书第 6 页的空白处进行手指点画的练习。
6.教师评价总结。

活动延伸
将幼儿的作品一一张贴出来，然后带领幼儿站到稍微远一点的地方来欣赏，组织幼儿一起讨论，并说出自己的想法。教师应对幼儿的每个想法给予肯定和赞赏，激发他们对绘画和创造的兴趣。