过年了
（幼儿用书第 24 页）

活动目标
1.欣赏民间音乐《咚咚锵》、《小看戏》，感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节，尝试着用动作表现。
2.认识几种常见的民族乐器，培养他们对民族音乐及民族乐器的兴趣。
3.用鼓、锣正确演奏 × × × × | × × × |× ×|× ‖ × 的节奏。

活动准备
唢呐、小鼓、小锣等乐器若干（条件不允许的可选用乐器图片，并准备大小不一的盆、桶代替，下同），耍花灯、逛庙会等关于过年的情景图片或VCD,《咚咚锵》和《小看戏》的音乐磁带，节奏图：× × × × | × × × |× ×
| × ‖ × 。

活动过程
1.活动导入：在《咚咚锵》音乐的伴奏下，教师带领幼儿玩“过新年”的游戏。玩法：教师发出指令，如“炸鞭炮啦”、“贴春联啦”、“大头娃娃来表演啦”等，幼儿则做捂耳朵、贴春联、欢快地跑动等相应动作。
2.认识锣、鼓、唢呐等常见的民族乐器
（1）教师依次出示乐器并提问：这是什么？怎么玩？设下问题悬念后，两位教师配合进行表演，再由幼儿来回答。幼儿回答不出时，可播放相应乐器的演奏片段，引导他们了解这几种常见的民族乐器。
（2）若没有乐器，可出示图片并提问。幼儿回答不出时，播放相应乐器的演奏片段，引导他们了解这几种常见的民族乐器。
3.玩乐器
（1）请幼儿依次上来敲敲小鼓、小锣。
（2）幼儿自由结成两人一组，一个敲小鼓，一个敲小锣。
（3）出示节奏图，带领幼儿按节奏来敲锣鼓。
4.学唱歌曲：
（1）两名教师合作，根据歌词内容分别轻敲小鼓、小锣，并带领幼儿跟着节奏念歌词。
（2）幼儿跟随节奏拍手并念童谣。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲《咚咚锵》。
（4）幼儿边唱歌曲边用拍腿、跺脚来表示锣和鼓的节奏。
（5）将幼儿分成两组演唱歌曲，演唱的同时一组幼儿敲小鼓，一组幼儿敲小锣，注意提醒幼儿要跟着节奏敲。
5.教师小结，并将活动过渡到欣赏音乐《小看戏》。
过渡语：小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的时候，节日里）是呀，特别是过年的时候，人们不仅会敲锣打鼓，还会唱歌跳舞演大戏呢！让我们一起来唱歌跳舞，体会一下过年的气氛吧！
6.播放《小看戏》，带领幼儿一起跳，尽情地体会过年时的喜庆气氛。
7.引导幼儿边听音乐边想象人们是怎么看戏的，看戏时会有些什么表情，
教师：听了这首《小看戏》，想到了什么？
 8.引导幼儿创编看戏的动作并跟随音乐进行表演。

活动建议
教师可根据情况将本课程分成两个课时来进行。

教学资源
 咚咚锵