新年好
（幼儿用书第 26 页）

活动目标
1.能用欢快的声音演唱歌曲《新年好》，并拍准 3/4 拍的节拍。
2.愿意用动作表达自己愉快的情绪，感受音乐活动的乐趣。
3.认识铃鼓、三角铁、碰铃等打击乐器。
4.能根据节奏用铃鼓、三角铁、碰铃等进行伴奏。

活动准备
三角铁，铃鼓，碰铃，《新年好》音乐磁带及录音机，将教室布置成新年的场景，邀请几位大班的小朋友表演《新年好》。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿玩坐火车去北京的游戏。
玩法：教师扮车头，幼儿一个一个依次抱着前面幼儿的腰扮车厢，跟随教师有节奏地踏步前进。教师说“北京到了”后，带领幼儿边念儿歌边随意做动作。
教师：小朋友，你们去过北京吗？马上就是新年了，我们一起坐火车去北京过新年吧！咔嚓咔嚓——呜——咔嚓咔嚓——呜！北京到了，小朋友们请下车，我们一起过新年！
儿歌内容：
新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮。新年到，新年到，小朋友们拍手笑。
2.集体活动：请大班的小朋友进来给幼儿表演歌舞《新年好》，然后鼓励启发幼儿向哥哥姐姐问候新年好。
教师：很快就要过新年了，大班的哥哥姐姐今天来到了我们班，给大家表演节目。大家欢迎哥哥姐姐吗？（欢迎）马上就是新年了，我们要跟哥哥姐姐说声什么呢？（新年好）
3.带领幼儿跟着大班小朋友互动，一起唱歌、拍手或随意表演动作，鼓励他们创编新的动作，注意引导他们把握好 3/4 拍的节奏。
4.学用乐器进行伴奏
（1）教师播放音乐，引导幼儿用铃鼓、三角铁、碰铃等小乐器跟随音乐按3/4 拍的节奏进行伴奏。
（2）请一部分幼儿进行歌舞表演，另一部分幼儿用小乐器进行伴奏。
（3）集体表演。
5.再次用开火车的游戏让幼儿在愉快的氛围结束本次活动。
教师：今天我们学会了演唱《新年好》，还认识了很多小乐器，小朋友们真能干呀！现在，我们坐火车回家，把今天学到的表演给爸爸妈妈看好吗？

活动延伸
请家长到园和幼儿一起进行互动活动，促进家长与幼儿的亲子关系，同时促进家园之间的沟通和配合。

活动安排
1.引导幼儿演唱《新年好》，家长拍手伴奏。
2.歌曲唱完后，教师引导幼儿双手抱拳向家长拜年，提示家长及时鼓励孩子。
3.家长和幼儿一起制作新年贺卡。
4.在家长的陪同下，幼儿之间互赠礼物，同时提示家长让幼儿使用礼貌用语。
5.提示家长及时表扬孩子。在互赠礼物中自然结束活动。