分点心（二等分和四等分）
（幼儿用书第28页）

活动目标 
1.理解等分的含义。
2.能用不同的方法将物品二等分或四等分。
3.体验等分活动的乐趣。

活动准备
1.圆形、等腰三角形、等腰梯形、正方形和长方形的卡纸，橡皮泥，铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿走圆形、方形等形状的队形。
2.集体活动：
（1）学习二等分。
①教师出示圆形卡纸，请幼儿尝试将它分为大小相等的两份。幼    儿操作时，教师仔细观察，对幼儿的正确做法及时给予肯定。
用目测法：沿着圆形卡纸的中线画一条线，将圆形卡纸二等分。
用折叠法：将圆形卡纸沿中线对折，将圆形卡纸二等分，这种方法比目测法更准确。
小结：把一个物品平均分成同样大小的两份，叫做二等分。
②教师出示等腰三角形卡纸和等腰梯形卡纸，请幼儿结合刚才的经验进行二等分。
③教师出示长方形卡纸，请幼儿结合刚才的经验进行二等分。注意引导幼儿了解将长方形二等分，可以沿着这个图形的两条中线对折，也可以沿着这个图形的两条对角线对折。
（2）学习四等分。
①教师出示圆形卡纸，示范将圆形卡纸四等分的方法：沿中线对折，然后再找到中线对折一次。
②教师出示正方形卡纸，示范将正方形四等分的方法。（沿中线对折和沿对角线对折）
③教师提供圆形、正方形、长方形的卡纸，请幼儿将它们四等分。
小结：把一个物品平均分成同样大小的四份，叫做四等分。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第28页。
 ①让幼儿说说小猪是怎样把1个蛋糕平均分成两份的，又是怎样把1个蛋糕平均分成四份的。
②请幼儿帮小猪把三角形饼干二等分，圆形饼干四等分。
4.游戏活动：
请幼儿把橡皮泥做成蛋糕、饼干等造型，然后将这些造型二等分或四等分。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以在区角投放大量的操作材料，引导幼儿用不同的方法将物品二等分或四等分。
1.计量法：将同类物品放在天平的两端，直至天平两端的重量一样多。
2.数数法：将同类物品分成数量相同的四份。