好吃的食物（比较10以内数的大小）
（幼儿用书第3页）

活动目标
1.体验参与数学活动的乐趣。
2.学习比较10以内数的大小。
3.能大胆操作，发展思维能力。

活动准备
1.“＞”“＜”和“＝”的符号卡片，数字卡片，各种玩具图片，白纸和铅笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
幼儿两人一组进行猜拳游戏。
2.集体活动：
（1）熟悉数的概念。
 教师逐一出示玩具图片，请幼儿目测出每张图片上玩具的数量。
（2）复习比较数量的多少。
教师将每两张图片分为一组，请幼儿比较每组中两张图片上玩具的数量，然后选择正确的符号卡片摆放在两张图片中间。
（3）比较数的大小。
教师给幼儿发放白纸和铅笔，让他们对图片上的玩具进行计数，然后结合比较玩具数量的经验来比较数的大小。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第3页，让幼儿说说每组中的两种食物分别有多少并将数字写在相应的方框里，然后在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
4.游戏活动：
幼儿每人拿一张数字卡片并围坐成一个大圆圈。教师随意说出一个数字，请持有该数字卡片的幼儿站起来，然后请持有比该数字大或小的卡片的幼儿举手，也可以让卡片上数字一样的幼儿举手。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长利用扑克牌和幼儿一起做比较数字大小的游戏。
游戏方法：将扑克牌中的花牌都去掉，只保留1～10的扑克牌，然后抽牌，比比谁抽的牌面上的数字大。