活动目标
1.了解帆船的外形特征并能画出来。
2.培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备
教师自制各种帆船图片（没有船帆），彩笔，白纸，教师自制立体帆船，橡皮泥。
 

活动过程
1.导入活动：
教师教幼儿念绕口令:
蓝海湾，漂帆船，
帆船挂着白船帆。
风吹船帆帆船走，
船帆带着船向前。
2.集体活动：
（1）激发幼儿画船帆的兴趣和愿望。
①教师出示各种帆船的图片，请幼儿说说帆船上少了什么。（部分船没有帆）
②教师：帆船的帆有什么作用呢？那怎么办呢？
教师小结：帆船的帆具有助动和掌握方向的作用。
（2）引导幼儿说说帆船是由哪几部分组成的，共同讨论如何画帆船。幼儿说一个部分，教师就在白纸上演示绘画。
①画船身。教师可以画一个倒梯形或者不规则梯形作为船身。
②画船的帆。教师在船身的上面画一个三角形或者正梯形作为船帆。
③画桅杆。从三角形或正梯形船帆的顶端中心部位向下画一条竖线作为桅杆。
④涂色。给帆船涂上漂亮的颜色。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发彩笔和白纸，请他们试着画帆船，教师巡回指导。
（2）制作立体帆船。
①引导幼儿用橡皮泥捏出船身。
②教师引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠产生的。
③给每个幼儿分发一张白纸，请他们折叠并观察折痕。
④师幼共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在橡皮泥船身上。
⑤把幼儿制作的帆船放在教室里进行展览。
4.创意活动：
鼓励幼儿画出形态各异的帆船，如：香蕉帆船、心形帆船、树叶帆船等。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿利用各种材料制作立体帆船。