活动4  粗糙的和光滑的

活动目标
1.对科学探索活动感兴趣，能积极参加活动。
2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。
3.能用语言表达出对物体的触感。
 

活动准备
1.粗糙的玩具：篮球、雪花片、沙包等。
2.光滑的玩具：海洋球、塑料彩蛋、皮球等。
3.魔法袋。
 

活动过程
1.导入活动：
游戏：小手拍拍。
小手小手拍拍，我的小手伸出来，
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手摇起来，
小手小手拍拍，我的小手放腿上。
小结：我们的小手真能干，今天我们就要用小手一起来玩一个科学游戏！
2.在触摸——发现——再触摸中感知物体的特性。
（1）给每组幼儿分发各种粗糙的和光滑的玩具，请幼儿用小手触摸。
（2）请幼儿说一说自己触摸后发现了什么。
小结：我们的手触摸到不同的物品会有不同的感觉。有的玩具摸起来是粗糙的，有的玩具摸起来是光滑的。
（3）请幼儿再次触摸玩具，感知物品的粗糙和光滑。   
3.游戏活动：摸一摸、猜一猜、说一说。
（1）教师把这些粗糙的和光滑的玩具都装进魔法袋里。
（2）请幼儿上来根据教师的指令，摸出一个玩具。如：教师要求幼儿摸出一个光滑的玩具，幼儿就拿出一个相应的玩具。
（3）请幼儿上来摸出一个玩具，然后请他说一说这个玩具是光滑的还是粗糙的。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
让幼儿在日常生活中找一找、摸一摸其他粗糙的和光滑的物品。