活动9  小风车

活动目标
1.感受玩风车的欢乐心情。
2.理解儿歌内容，学念儿歌。
3.能认读生字“风”和“车”。
 

活动准备
1.每位幼儿带一个小风车。
2.配套课件，配套字卡。
3.幼儿用书。
 

活动过程
1.导入活动：
请幼儿拿出自己带过来的小风车，鼓励他们尝试用各种方法让小风车转动起来。
教师：你们手上拿着什么呀？它有什么本领吗？（这时，教师用手拨动风车，让风车转起来，引导幼儿说出风车有转起来的本领）你想不想让你的风车也转动起来？你有什么不同的办法可以让小风车转动起来呢？（请幼儿进行尝试）
请幼儿说一说自己用了什么办法使风车转动了起来。
2.理解儿歌内容，朗诵儿歌。
（1）教师请一名幼儿拿着风车围着教室跑一圈，让其他幼儿观察风车的状态。
引出儿歌：小风车，真好玩，我一跑，它就转。
（2）让这名幼儿先慢慢跑，再快快跑，让其他幼儿观察跑得慢时风车是什么样子的，跑得快时风车是什么样子的。
引出儿歌：跑得慢，转得慢，跑得快，转得快。
（3）引导幼儿用嘴巴吹风车，发现是风让风车转动起来的。
引出儿歌：转呀转，转呀转，风车跟着风儿转。
（4）播放配套课件，请幼儿完整地欣赏一遍。
（5）教师带领幼儿朗读两遍。
（6）鼓励幼儿用欢乐的节奏朗读儿歌，可以一边拍手一边念儿歌。
（7）让幼儿分组进行朗读练习。
（8）请幼儿分批上台进行表演。
3.阅读活动：
给幼儿分发幼儿用书，请幼儿一边看图一边念儿歌。
4.游戏活动：
（1）风车转转转。
游戏准备：教师扮演大风，全班幼儿扮演小风车站在活动室中间。
游戏方法：教师说大风吹，幼儿就在活动室中间快速地转动；教师说小风吹，幼儿就在活动室中间慢慢地转动。要求幼儿转动的时候要注意安全，不要碰到其他的幼儿。
（2）识字游戏。
教师点击配套课件中的识字环节，先带领幼儿一起认读“风”和“车”，然后进行识字游戏。还可以利用配套字卡带领幼儿进行识字游戏。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.引导幼儿给儿歌编排简单的动作，一边念儿歌，一边做动作。
2.给幼儿发放画有风车的纸，让幼儿涂色。