活动11  跷跷板

活动目标
1.感受朗诵儿歌的乐趣。
2.理解儿歌内容，尝试用可爱的语气朗诵儿歌。
3.能在朗诵时用肢体动作表现出跷跷板的高低两端。
 

活动准备
1.活动前组织幼儿玩跷跷板。
2.拍摄小朋友玩跷跷板的照片。
3.各种跷跷板的图片。
4.教师自制跷跷板模型。
 

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿谈话：刚才我们去玩什么了？你们觉得好玩吗？
2.教师出示小朋友们玩跷跷板的照片，引导幼儿观察。
教师提问：照片上的小朋友在做什么？
他们是怎么玩跷跷板的？
他们玩的开心吗?
3.教师出示各种各样的跷跷板，让幼儿欣赏。
4.教师出示自制跷跷板模型，让幼儿观察。
教师：今天老师带来了一个小小的跷跷板，它是小人国的小朋友玩的，我们一起来看看这个跷跷板是什么样子的。
5.教师念儿歌，让幼儿欣赏。
教师：这个可爱的跷跷板给我们带来了一首好听的儿歌，请小朋友听听儿歌里都说了什么。
教师一边摆动跷跷板一边念儿歌，帮助幼儿理解儿歌。
儿歌如下:
跷跷板，两边翘。
这边高，那边低，
高高低低真奇妙。
6.引导幼儿学念儿歌。
（1）教师带领幼儿朗读两遍儿歌。
（2）鼓励幼儿尝试用可爱的语气独立朗读儿歌。
（3）让幼儿分组进行练习。
（4）请幼儿分批上台表演。
7.游戏活动：跷跷板。
请两名幼儿一组，面对面站立，一边念儿歌一边做动作。
跷跷板，两边翘。（双手放身体两侧，左右摇头）
这边高，那边低，（一个小朋友站立，一个小朋友蹲下，交替做两次）
高高低低真奇妙。（一个小朋友站立，一个小朋友蹲下，交替做两次）
8.教师评价并总结。
 

活动延伸
告诉幼儿玩跷跷板需要注意的安全事项，如：玩的时候，要抓紧扶手，不能随便下来；动作要轻，不能使劲下蹲，使劲蹬脚站立，以免发生意外。