活动24  玩具共分享

活动目标
1.愿意与同伴分享玩具，体验分享的快乐。
2.懂得分享的意义，学会与他人分享。
3.能主动把玩具分享给同伴。
 

活动准备
1.配套课件。
2.各种玩具。
 

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话：小朋友，你们喜欢玩玩具吗？你们喜欢玩什么玩具？为什么喜欢玩这个玩具？
2.通过故事让幼儿理解分享的意义。
（1）教师讲故事，请幼儿仔细倾听。（故事见活动资源）
（2）讨论：小朋友们在玩玩具的时候，小兔和小猫发生了什么事情？小兔是怎么说的？小猫是怎么说的？想一想，长颈鹿老师是怎么说的？最后小兔和小猫又是怎么说的？
（3）教师小结：小朋友们在一起玩的时候，要懂得分享，这样大家才能有更多的朋友。
3.出示配套课件，进一步了解分享的意义和概念。
（1）教师引导幼儿理解每幅小图的意思。
①我们一起搭积木。
②小女孩说：“我玩你的小熊。”
小男孩说：“我玩你的小火车。”
③小朋友们玩滑滑梯，上楼梯时，两个小朋友互相谦让，说：“你先玩，我后玩。”
④两个小女孩坐在毯子上玩玩具，其中一个小女孩对另一个小女孩说：“这是我最喜欢的布娃娃，给你玩。”
（2）让幼儿说一说分享是什么意思。
（3）教师小结：分享就是交换玩具，你可以玩我的，我也可以玩你的；分享就是大家共玩一个玩具；分享就是把自己喜欢的玩具分给大家玩；分享就是大家轮流玩。
4.游戏活动：
给每名幼儿分一个玩具，把幼儿分组，请他们自由玩玩具，鼓励幼儿之间互换玩具、一起玩玩具。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.告诉幼儿不仅玩具可以分享，还有很多东西也可以分享，如：分享食物、分享图书、分享手工材料等。
2.欣赏动画片《咕力咕力好习惯》第22集，进一步体验分享的快乐。
 

活动资源
在动物幼儿园里，小朋友们都在玩玩具，突然传来了一个不一样的声音：“这是我的！不给你玩！”长颈鹿老师一听，原来是小兔在说话，于是，长颈鹿老师走到小兔跟前问：“小兔，发生了什么事情呢？”小兔一脸不高兴地说：“小猫要抢我的玩具，我才不给他呢！”小猫委屈地说：“我只是想借她的玩具，没有要抢！”
长颈鹿老师对这两位小动物说：“小朋友们要懂得分享，分享就是能把自己喜欢的玩具分给其他小朋友玩，大家轮流玩，都能玩到玩具，这样才是好朋友。小兔，你觉得你应该怎么做呢？”
小兔说：“那好吧！我就把玩具借给小猫，那小猫一会也要把你的小汽车借给我玩一下哦！”小猫高兴地说：“当然可以！我们是好朋友嘛！”