活动2  找相反

活动目标
1.喜欢探索具有相反特征的事物。
2.理解相反的含义。
3.能准确找出特征相反的事物。

活动准备
箱子，大小不同的皮球，粗细不同的木棍，长短不同的线绳，厚薄不同的书，轻重不同的秤砣和泡沫，软硬不同的橡皮泥和石头。
 

活动过程
1.导入活动：出示奇妙的箱子，激发幼儿兴趣。
教师：看，老师有个百宝箱呢！箱子里面装了好多有趣的东西。
2.引导幼儿理解相反的含义。
教师每次从箱子中拿出有对比特征的一组实物，让幼儿通过观察、触摸发现其不同，并积极用语言表述出来。
小结：具有大和小、长和短、硬和软、粗糙和光滑这样的特征就叫相反。
3.游戏：找朋友。
幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等方式自主探索，看看哪些物品具有相反的特征，并说说这些特征是什么。
4.互相交流、分享自己的探索成果。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
在家中找到具有相反特征的物品并做好记录。