活动21  冷和热

活动目标
1.愿意感知物体的冷热。
2.通过实验知道什么温度是冷，什么温度是热。
3.能分辨冷和热的物体。

活动准备
1.每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的温热水。
2.冷水袋和热水袋若干个。
3.在一个红色塑料盒上贴上小猪图片，在一个蓝色塑料盒上贴上小狗图片。

活动过程
1.引发兴趣，导入本次活动。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：
（1）这里有几瓶水?
（2）这两瓶水有什么不一样?
2.教师给每个孩子发一冷一热两个装水的瓶子，指导孩子摸摸、看看、讲讲两瓶水不同的地方（如：颜色、冷热不同）。
3.说说冷的感觉和热的感觉。
①教师让幼儿摸摸红色的温热水，引导幼儿说出水是热的，然后让幼儿想想还有什么东西是热的。
②教师再让幼儿摸摸白色的冷水，引导幼儿说出水是冷的，然后让幼儿想想还有什么东西是冷的。
4.分辨冷的、热的水袋。
在幼儿面前放上许多冷的和热的水袋，请幼儿去摸一摸，并按教师的要求，将水袋放在相应的区域。如：教师说“小猪要泡热水澡”，请幼儿将热水袋放在贴有小猪图片的红色塑料盒里；教师说“小狗要冲凉”，请幼儿将冷水袋放在贴有小狗图片的蓝色塑料盒里。可反复游戏2—3次。
5.提出问题，让幼儿思考：冷水怎么变热水？热水怎么变冷水？（让幼儿感受冷与热的转换）
6.教师评价并总结。

活动延伸
实践活动：将冷水和热水放在冰箱中，看看哪种水能快速结冰。