活动24  固体和液体

活动目标
1.激发探索科学的兴趣。
2.认识物体的两种状态：固体和液体。
3.能区分固体和液体，知道固体和液体可以相互转换。

活动准备
把教室的一个角落布置成超市的样子，里面投放醋、酱油、矿泉水、油、石头、木块、苹果、梨、积木、饼干、蜡烛、糖、盐等。
 

活动过程　
1.认识物体的两种状态：液体、固体。
教师：小朋友，老师带你们去我们幼儿园的超市看一看吧！
教师拿一瓶水，让幼儿观察水的形态，再晃一晃这瓶水，让幼儿发现水会流动，知道水没有固定的形状。
教师拿一箱积木，取出一块摸一摸，捏一捏，让幼儿仔细观察，知道每块积木都有自己固定的形状，大小也不会变化。
教师小结：有着固定的形状和大小的物体叫做固体，如：石头、梨、金属。没有固定形状的物体叫液体，如：水、酒精、油。
2.区分液体和固体。
教师：小朋友，我们帮幼儿园的超市重新理理货吧！把是固体的物品放在左边的货架上，把是液体的物品放在右边的货架上。
3.了解固体和液体可以相互转化。
教师：你们知道吗？有些固体可以变为液体哦！我们买些实物回活动室试验一下吧。
拿一根雪糕放在教室中，一段时间后，雪糕融化了，成了液体。
小结：雪糕是固体，教室的温度比冰箱里的温度高，雪糕遇热就融化了，成了液体。
提问：将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么？
小结：冰箱中温度很低，雪糕水遇冷会凝结为固体哦！冬天，河水会结冰也是这个道理哦!
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
将可以在固体、液体之间相互转换的物品画下来粘贴在科学区。