保护牙齿
（幼儿用书第12～13页）

活动目标
1.学习保护牙齿的方法。
2.帮助幼儿拥有一口健康漂亮的好牙。

活动准备
1.幼儿用书人手一本，两张图片（一张画有洁白整齐牙齿，一张画有龋齿)。
2.教师事先请幼儿排好情景表演。

活动过程
1.导入活动：
教师指着牙齿，请幼儿说说这是什么，有什么作用。
2.集体活动：
（1）请幼儿观看情景表演。
表演内容如下：
一名幼儿在地上捡起一个东西，用手随便擦了擦就吃（幼儿弯腰作捡东西的动作，然后放在嘴边做吃东西的动作）；晚上睡觉前不仅没有刷牙，还拿起糖果（做剥糖果皮的动作）塞进嘴里，大吃起来；睡醒了，随便洗了一下手、脸，不刷牙就去吃饭了，吃着吃着，一只手捂着脸，嘴巴张着，做出哭的动作（让小朋友知道是牙疼了）。
提问：××小朋友表演得好不好？他表演的是什么呀？这样做好不好啊？为什么呢？
小结：××小朋友表演得很好。他表演捡脏东西吃，不注意口腔卫生；睡前不刷牙还吃零食；起床了不刷牙就去吃饭，最后牙痛了，捂着脸哭了起来。这样做不好，因为这样做容易长龋齿（或蛀齿），还会影响身体健康。
（2）教师出示图片（一张画有洁白整齐牙齿，一张画有龋齿)，让小朋友观察，然后提问：
①图上画的是什么？哪一种牙齿漂亮一些？
②要想有一口漂亮的好牙，小朋友知道要注意些什么吗？
小结：想要有一口好牙，要早晚刷牙，饭后漱口来保持口腔卫生；吃东西时用两侧牙齿交替咀嚼；不咬过硬的东西，因为咬过硬的东西会损伤牙龈，容易导致牙龈出血；牙齿表面的骨质（牙釉质）容易受到甜食或者过酸食物的腐蚀，所以要少吃甜食；叩齿运动是加强牙龈、固齿的锻炼，常做叩齿运动对牙齿有好处，所以小朋友要多做。
3.课堂活动:
指导幼儿翻开幼儿用书第12～13页，引导他们观察画面，让他们知道怎样保护牙齿。
4.教师评价并总结。

活动延伸
在活动区布置护齿专栏，宣传口腔卫生小知识。

教学资源
保护牙齿
牙齿的用处很大，可以咀嚼食物，帮助消化。牙齿清洁整齐，可减少疾病，使身体健康。
我们每天吃饭或吃其他食物后，有些食物会留在牙缝里，慢慢腐烂变质，会把牙齿蛀坏，影响健康。
所以我们要学会保护牙齿：平时要注意保持口腔清洁，学习正确的刷牙方法，坚持每天早晚刷牙；饭后或吃东西（特别是吃糖果）后，用温水漱口；吃饭时应注意不吃过冷、过热或冷热交替的饭菜，吃松子、核桃等带壳的东西时，应先将外壳打碎，不要用牙硬咬；睡前不吃零食，发现牙齿有病应及时治疗。