漂亮的手帕（印染）
(幼儿用书第7页）

活动目标
1.初步了解印染的方法。
2.能从印染的图案和色彩变化中感受美。

活动准备
1.教师制作一些印染好的作品。
2.宣纸，水粉颜料，毛笔，展板（泡沫板），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿念儿歌《花手绢》。
花手绢，真漂亮，
天天带在我身上。
经常洗，经常晾，
没有细菌真健康。
2.课堂活动：
（1）欣赏印染画。
教师出示一些印染好的作品，请幼儿观察。
教师：小朋友，你们知道这些作品是怎样制作出来的吗？（请幼儿猜一猜）它们不是画出来的，而是染出来的。怎么染的呢？我们一起来看看吧！
（2）展示材料，引导幼儿了解制作材料。
教师：印染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。
（3）了解制作方法。
教师边引导幼儿观察幼儿用书第7页画面边进行讲解。
①讲折纸方法：在染纸前我们要先将纸折叠成正方形、三角形等，这样可以染出各种不同的图案。
②讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，可以采用染边法，只染图纸的边；也可采用染角法，只染图纸的角；还可以采用边角都染法。
3.操作活动：
教师：刚才老师给小朋友简单介绍了几种染色法，小朋友们也来试一试好吗？
（1）染边。先将纸折叠，然后把叠好的纸的一条边轻轻地蘸上水粉颜料，马上拿起让颜料自然晕开，然后再染下一条边。每次染选择一至二种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。
（2）染角。它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样。
（3）第三种是边跟角都染，综合上述两种方法，但是要注意留一些空白。
（4）提醒幼儿可用毛笔蘸上颜料，在折好的纸巾上停放一会儿，然后纸巾放在展板上展开晾干。给幼儿分发材料，幼儿操作，教师巡回指导。
4.游戏活动：
教师：你们印染的手帕真漂亮，你们想不想用手帕把自己装扮起来，开个舞会呢？
教师引导幼儿发挥想象力，用印染的手帕装扮自己。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。