孤单的小鸟（手指印画）
(幼儿用书第12页）

活动目标
1.学会手指印画以及添画的基本技能。
2.培养幼儿对创造性美术活动的兴趣，发展他们的创造性。

活动准备
印泥，彩笔，画纸，抹布，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿边念儿歌边玩拍手游戏。儿歌内容如下：
你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。
你拍二，我拍二，两个娃娃打电话。
你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。
你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。
2.集体活动：
（1）教师出示印泥，引起幼儿的兴趣。
教师：猜一猜，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。今天我们就要用它来印指印，还要用来它作画。
（2）教师示范印指纹的步骤并讲解。
教师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清楚了。一个圆圆的指印出来了，真有趣！（高兴地拍手）让我再来印几个吧！（换不同的手指并从不同的方向按下去，按出圆圆的和扁扁的以及不同方向的指印。)
（3）引导幼儿观察指印。
教师：你们有没有发现这几个指印是不一样的？有的是椭圆形的，有的是圆圆的。圆圆的这个是我把手指竖着按下去印的，椭圆形的这个呢？（引导幼儿说出是把手指头横着全贴在纸上印的）。每次印的时候手指的方向不同，所以印出来指印的方向也不一样。
（4）教师将幼儿分成几组并给他们分发印泥和画纸，鼓励他们尝试印手指。
（5）教师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。
教师：我要变魔术咯！这个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西，我要让它变变变(拿出笔，边说边添画)，变成什么了？（请幼儿说一说）你们觉得还可以变成什么？
鼓励幼儿说出自己的想法，然后选取任意几名幼儿的想法在指印上进行添画。
（6）鼓励幼儿按照自己的想法在印好的指印上进行添画。
3.课堂活动：参考幼儿用书第12页
请幼儿根据要求在幼儿用书上用手指印画小鸟，教师巡回指导。
4.游戏活动：
教师每次模仿一种动物的叫声，请幼儿用手指印画出相应的动物。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿观察印出的指纹，让他们发现每个人每根手指的指纹都不同。