敢于表现自己
（幼儿用书第12页）

活动目标
1.鼓励幼儿大胆地表现自己，做一个自信勇敢的孩子。
2.培养幼儿勇于表现自己的意识。
3.增强幼儿的自信心。

活动准备
1.教师事先向家长了解一些幼儿勇于表现自己的事例。
2.幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，当听到别人表扬你时，你是什么感受？你喜欢受到表扬吗？
2.集体活动：
（1）教师讲一位胆小的小朋友的故事。
光光小朋友是个胆小的孩子，老师每次提问，他都不敢主动举手。可老师点到他后，他每次都能说出正确的答案。老师问他为什么不举手，他说：“我怕回答错了！”原来，光光是没有自信呀！
老师说：“光光，问题回答错了不要紧，只要你经过思考然后大胆地告诉老师，无论对错，老师都不会怪你的！”从这以后光光每次都是第一个举手发言。他变成了一个勇于表现自己的好孩子。
（2）教师讲几个勇于表现自己的小朋友的故事。
1.芳芳和妈妈到姥姥家做客。姥姥说：“芳芳，你学了什么舞蹈啊？快表演给姥姥看！”芳芳马上站在客厅中间表演起来。姥姥高兴地鼓掌。
2.小组活动时，每个小朋友都要讲一个故事。明明第一个举手上来讲，其他小朋友都夸他能干。
3.“六一”晚会的时候，玲玲大胆地表演独唱，观众席的叔叔阿姨们都为她鼓掌。
教师小结：这些小朋友都勇于表现自己，他们真棒！我们身边还有哪些小朋友是这样的呢？（请幼儿进行列举）我们要向他们学习哦！
（3）教师：有的小朋友为什么不敢上台表演节目，也不敢给小朋友们讲故事，他们是怕什么呢？（怕表演得不好，怕讲得不好）只要你用心、大胆地表演一定可以做得很棒的！
3.课堂活动：
（1）指导幼儿翻开幼儿用书第12页，说说图中的小朋友在做什么。
（2）引导幼儿念儿歌。
（3）请幼儿讲讲自己勇于表现的事例，让其他幼儿进行学习。
4.游戏活动：我是故事大王
教师请每名幼儿上来讲一个故事，看看谁最有自信，讲得最流畅、生动。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师与家长多鼓励幼儿参与一些活动，如：演讲、跳舞等，培养他们勇于表现自己的意识。