甜甜的话
（幼儿用书第14～15页）

活动目标
1.初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。
2.能够根据不同的场合说出合适的礼貌用语。
3.教育幼儿做一个懂礼貌的好孩子。

活动准备
玩具小兔，动物头饰若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师出示玩具小兔，以角色导入主题，激发幼儿兴趣。
教师：它是谁？它有一个好听的名字：甜嘴巴小兔。为什么叫它甜嘴巴小兔呢？（引导幼儿自由讨论）
2.集体活动：
（1）教师：小朋友们说的对不对呢？我们来听一个小兔的故事就知道了。
小兔每天早上到幼儿园都会和妈妈说：“再见！”见到山羊老师后主动向老师说：“老师好！”遇到了小伙伴也主动打招呼说：“你好！”中午吃饭时，小猫给它块蛋糕吃，小兔开心地说：“谢谢。”下午玩游戏时，它不小心被小熊撞到了，小熊很不好意思地说：“对不起。”小兔笑着说：“没关系。”
大家都很喜欢和小兔玩，还给它取了个好听的名字：甜嘴巴小兔。
提问：
①小兔早上到幼儿园和妈妈说了什么？
②小兔见到老师和小伙伴分别说了什么？
③午饭时，小猫给了小兔块蛋糕，小兔对小猫说了什么？
④小熊不小心撞到了小兔，小熊是怎么说的？小兔呢？
⑤你喜欢小兔吗？
⑥现在你知道为什么叫它甜嘴巴小兔了吗？
小结：小兔说话特别有礼貌，别人听了之后就像吃了糖一样，心里觉得甜甜的，所以大家都叫它甜嘴巴小兔。像“你好”、“请进”、“谢谢”这些礼貌的话，我们就叫它们甜甜的话。
⑦小朋友还知道哪些甜甜的话呢？
（2）让幼儿戴上头饰，练习说礼貌用语。
3.课堂活动：
引导幼儿翻到幼儿用书第14～15页，引导幼儿认真看图，回答问题：
（1）小朋友说了哪些甜甜的话？
（2）分别是在哪些场合说的?
4.游戏活动：
教师列举不同场合中的礼貌用语，让幼儿判断对错。如：小明不小心弄坏了小红的玩具，他对小红说“谢谢”。请幼儿判断小明的话是否合适。教师可准备多种情景。

活动延伸
在日常生活中注意引导幼儿学用礼貌用语，做一个懂礼貌的好孩子。