好玩的泡泡
（幼儿用书第4～5页）

活动目标
1.体验科学探索活动的乐趣。
2.了解泡泡的特点。
3.学习制作泡泡水，尝试用多种方法吹泡泡。

活动准备
水，小瓶子，洗衣粉，铁丝，吸管，吹泡泡的图片。

活动过程
1.导入活动：
教师出示装有水的小瓶子、洗衣粉、铁丝、吸管等实物，请幼儿观看并说说老师准备了哪些物品。
2.集体活动：
（1）探索泡泡水的制作方法。
①教师出示吹泡泡的图片，请幼儿观看。
教师：图中的小朋友在做什么呢？你们吹过泡泡吗？今天，我们来做瓶泡泡水，一起来吹泡泡吧！
②教师出示装有水的小瓶子，请幼儿观察。
教师：老师这里有一瓶水，你们猜一猜可以吹出泡泡吗？我们一起来试一试，看看可不可以吹出泡泡。（教师尝试或者请一两位幼儿尝试一下）为什么吹不出来泡泡呢？
③教师出示洗衣粉，说：这个是洗衣粉，如果把它放到水中会怎么样呢？我们来试一试吧！（让幼儿观察洗衣粉加入水中会慢慢地消失）
教师：加入洗衣粉的水可不可以吹出泡泡来呢？我们一起来看看吧！（教师尝试或者请一两位幼儿尝试一下）
（2）教师带领幼儿了解泡泡的形状、颜色及其易破的特点。
教师：泡泡吹出来了吗？吹出来的泡泡是什么形状的，什么颜色的？在阳光下，泡泡会变成什么颜色呢？如果我们用小手去摸这些泡泡会怎么样呢？
3.课堂活动：
教师将幼儿分组，为每组幼儿分发制作泡泡水的材料，请幼儿以小组为单位进行讨论，制作泡泡水，教师巡回指导。制作好泡泡水后，请幼儿用吸管或铁环吹泡泡。
4.游戏活动：
教师和幼儿手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边做出相应的动作，一起玩“吹泡泡”的游戏。
儿歌及动作说明如下：
吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。（幼儿手拉手，前后晃动双手）
泡泡变大了，（幼儿向外走动，小手拉平，把圆圈变成大圆圈）  
泡泡变小了，（幼儿向中间走动，把圆圈变小）
泡泡飞高了，（幼儿手拉手，将双手举高）
泡泡飞低了，（幼儿手拉手蹲下）
泡泡破了——砰啪！（幼儿松开小手，并向上跳）
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿到户外进行游戏。请每组幼儿轮流用自己制作的泡泡水吹泡泡，该小组的其他幼儿一起来追泡泡、抱泡泡、拍泡泡，让幼儿进一步感知泡泡的特点。