可爱的动物
（幼儿用书第10～11页）

活动目标
1.激发探索小动物的兴趣。
2.认识常见的动物，知道它们的名称。
3.了解常见的动物的特点。

活动准备
1.小兔子的耳朵图片，大熊猫的眼睛图片，小兔子图片，大熊猫图片。
2.配套挂图。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师通过谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？你最喜欢什么小动物呢？它长什么样子呢？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）
2.集体活动：
（1）通过局部特征猜出小动物。
教师：老师也特别喜欢小动物，我还给许多小动物拍了照片，可是，照片没有拍完整，老师都不知道这些照片里是什么小动物了，你们可以帮助老师吗？
①教师出示小兔子的耳朵图片，请幼儿观看。
教师：小朋友们，你们猜一猜这个图片中会是什么小动物呢？什么小动物的耳朵这么长呢？
教师引导幼儿大胆猜测，然后出示小兔子图片。
②教师出示大熊猫的眼睛图片，请幼儿猜一猜。
教师：小朋友们，这是什么小动物？有一对黑眼圈的是什么小动物呢？
教师引导幼儿大胆猜测，然后出示大熊猫的图片。
（2）教师出示配套挂图，引导幼儿了解小动物特征。
①请幼儿观察挂图上的公鸡。
教师：公鸡长什么样子？它的头顶上有什么？公鸡喜欢吃什么？
②请幼儿观察挂图上的熊猫。
教师：你们看，熊猫是不是有一对黑圆圈？大熊猫身上的毛是什么颜色的？你们知道大熊猫喜欢吃什么食物吗？
③请幼儿观察挂图上的鸭子。
教师：小朋友们看一看鸭子的嘴巴是什么样子的？鸭子的脚是什么样子的？有什么作用呢？猜一猜鸭子喜欢做什么？
④以同样的形式让幼儿分别观看挂图上的小猫、长颈鹿、啄木鸟，了解这三个小动物的外形特征、喜欢的食物和生活环境等。
3.课堂活动：
请幼儿观看幼儿用书，并与其他幼儿交流书上这些动物的特征。
4.游戏活动：
教师说出小动物的名字，幼儿们模仿小动物的声音或动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师请幼儿观看《我爱我的小动物》视频，请幼儿学习儿歌。