我的小脸
（幼儿用书第18～19页）

活动目标
1.了解脸上有哪些器官。
2.初步了解眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子的作用。
3.对科学活动感兴趣。

活动准备
1.小男孩的大头像一张，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的图片各一张。
2.配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
教师：有位大哥哥到照相馆照了一张相, 他想请小朋友看一看。（教师出示小男孩的大头像) 瞧，大哥哥的样子多神气呀！他好像在说：小弟弟, 小妹妹，你们谁能说出我圆圆的脸上有什么？（引导幼儿说一说小哥哥的脸上都有什么）
2.集体活动：
（1）认识自己的五官。
教师：老师手里有一些图片，我们一起来看一看吧！
教师出示眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的图片，请幼儿观看。
教师：小朋友们，你们知道它们分别是什么吗？长在脸上的什么地方呢？
教师：我们一起来玩一个小游戏吧！老师随意出示一张图片，小朋友们要大声地说出图片上是什么，并用小手指一指它在哪里。
教师带领幼儿玩游戏，让幼儿在游戏中认识自己的五官。
（2）了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
教师：刚才小朋友们都非常棒，能够很快地找到自己的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
教师：老师有一个小问题想要问一问小朋友们，我们脸上为什么要长眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴呢？（引导幼儿说一说五官的作用）
（3）教师带领幼儿一起了解五官的作用，并知道五官的重要性。
3.课堂活动：
教师出示配套挂图，请幼儿观看并说一说图画中都有哪些器官，并互相说一说眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的基本作用。
4.游戏活动：
请幼儿伸出右手食指，听教师的口令去指相应的五官。如：教师说“指鼻子”，幼儿就要快速地用手指鼻子。教师发出口令的节奏可以时快时慢，增加游戏的趣味性。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师准备一张没有五官的娃娃头像，请幼儿用彩笔为娃娃画上五官。