活动目标
1.对探索身体各部位感兴趣，乐意参加音乐活动。
2.学唱歌曲，并能按音乐节拍做动作。
3.培养幼儿的节奏感。

活动准备
1.身体各部位的拆分图（拼起来是一个完整的人）。
2.钢琴。
3.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天老师给小朋友们带来了很多图片，你们想不想来看一看呢？
出示图片，请幼儿说出身体各部位的名称，然后用身体各部位的拆分图拼成一个人。请小朋友们指一指这些身体部位在自己身上的位置。
教师：今天老师给你们带来了一首关于身体的歌曲，我们一起来听听吧！ 
2.学习歌曲。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏歌曲。
（2）理解歌词内容：
①教师指着头说：这是什么？指着肩说：这是什么？指着胸说：这是什么？引出歌词：我的头我的肩，这是我的胸。
②教师指着腰说：这是什么？指着腿说：这是什么？指着膝盖说：这是什么？引出歌词：我的腰我的腿，这是我的膝盖。
③指着脚说：这是什么？你们的脚和老师的脚比一比，谁的脚小呢？小脚可爱吗？脚上有什么？引出歌词：小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚趾头。
（3）教师弹奏钢琴，带领幼儿一边唱歌一边用手指一指这些部位。
（4）教师弹奏钢琴，请幼儿一边唱歌一边做动作。
（5）请幼儿依次上台进行表演。
3.游戏活动：
打开配套课件，带领幼儿玩游戏，帮助幼儿熟悉歌曲。
课件游戏内容：点击动画中小朋友的头，就唱“我的头我的肩”；点击小朋友的胸，就唱“这是我的胸”，点到哪个部位就唱哪句歌词。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿尝试改编歌词，把这些身体的部位名称换一换，然后再试着唱一唱，如：我的眼睛我的耳朵，这是我的鼻子；我的头发我的脖子，这是我的肚子；小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
 

活动资源
附:《我的身体》简谱