活动目标
1.对探索动物世界的奥秘感兴趣。
2.了解一些动物的身体特征及作用。
3.具有初步的探索能力。

活动准备
1.配套挂图，配套课件。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
谈话：小朋友，你们知道我们的人体部位分别有什么作用吗？我们的手有什么作用呢？我们的脚有什么作用呢？我们的鼻子有什么作用呢？我们的嘴巴有什么作用呢？我们的耳朵有什么作用呢？……
教师：小朋友们真能干，都知道我们身体的作用。原来我们身体的每个部位都有很大的用处呢！你们知道吗，其实动物的身体也有不同的作用哦！想不想知道呢？
2.了解一些动物的身体特征。
（1）出示配套挂图，让幼儿仔细观察画面，并进行初步的探究。
教师：有些动物的身体，看上去奇奇怪怪的，但是用处大着呢！小朋友们猜猜画面上动物的身体都有什么用处？
请幼儿先观察，然后动脑筋想一想，再进行回答，鼓励幼儿大胆举手回答问题。
教师：小朋友们刚才说了很多，但是不是这样的呢？我们来听听动物们是怎么说的吧！
（2）播放配套课件，请幼儿仔细倾听。
①骆驼：我背上的驼峰是我的营养仓库。当我又饿又渴时，驼峰内的脂肪就会自动分解，变成营养和水分。
②刺猬：我的身上长满了尖尖的刺，遇到敌人我会蜷缩身体，用刺保护自己。
③海葵：虽然我看上去很像花朵，但其实我是捕食性动物。那些像花瓣的触手能释放毒素，所以你们可千万别来惹我哦！
④蜜罐蚁：每次雨后，我一找到花蜜就会拼命吃，直到身体被撑成一个大大的蜂蜜罐子，这样我就不怕饿肚子啦！
（3）根据配套挂图再次了解每个动物的身体。
教师：刚才动物们都介绍了自己身体的用处，那老师现在要考考你们，看你们还记不记得这些动物身体的用处。
①骆驼身上的两座小山叫什么呢？它有什么作用？
②刺猬身上尖尖的是什么？它有什么作用？
③看上去像一朵花的是什么动物？它叫什么名字？这些花瓣的触手有什么作用呢？
④这个肚子大大的小动物叫什么呢？它的身体为什么可以这么大?
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿分组根据画面内容说一说这些动物身体的作用。
4.教师评价并总结。

活动延伸
通过配套课件了解更多动物的身体特征及作用，如：响尾蛇的尾巴、小刺豚的身体、螳螂的前臂等