活动目标
1.愿意探索不同动物的脚印。
2.通过观察和操作了解不同动物脚印的特点。
3.能分辨几种动物的脚印。

活动准备
1.布满动物脚印的雪地图一张，小象、小鸟、小鸭和小猫的绒贴各一只，小象、小鸟、小鸭和小猫的脚印图片各一张。
2.教师在地面上画小象、小鸟、小鸭、小猫和人的脚印，用硬纸壳做五座房子。

活动过程
1.导入活动：
情境导入：冬天来了，有一天下雪了，下了整整一夜的大雪。森林里变得白茫茫的。早上，雪停了，小象、小鸟、小鸭和小猫（出示动物绒贴）这四位好朋友一起来这里玩。到了中午，大家要回去吃午饭了，这时，他们发现自己身后除了一串串的脚印外，就剩下白茫茫的一片了（出示布满动物脚印的雪地图）。他们不认识回家的路了，你们能帮帮他们吗？有什么办法可以帮他们找到回家的路呢？
2.一起想办法帮小动物回家。
（1）讨论帮助小动物回家的办法。
（2）观察雪地上的几种脚印，分别出示这几种脚印的图片，并请幼儿说出它们的特征。
（3）请幼儿猜猜这些脚印分别是哪些小动物的，并请幼儿尝试用小动物的绒贴扮演小动物沿着脚印走回家。
3.总结四种小动物脚印的特点：
（1）小象的脚印像圆盘。
（2）小鸟的脚印像树枝。
（3）小鸭的脚印像枫叶。
（4）小猫的脚印像小花。
4.请幼儿再次确认每个小动物的脚印。
5.游戏活动：小动物找家。
请五名幼儿上来，其中四名幼儿分别贴上四只小动物的绒贴，另一名幼儿不贴任何绒贴，五名幼儿根据地上的脚印，找到自己的房子。（没有贴绒贴的幼儿沿着人类的脚印找房子）
6.教师评价并总结。

活动延伸
把幼儿之前学过的动物脚印和本次活动学的动物脚印混在一起，请他们进行分辨。