活动目标
1.体验探索的乐趣。
2.知道不同的感官有不同的作用。
3.能用自己的感官进行辨认活动。

活动准备
1.幼儿用书。
2.配套课件。
3.香水、臭豆腐、海绵、石头、苹果、猕猴桃、冰水、不烫的热水、牙膏、糖果、辣条、塑料袋、铃铛、魔法袋、蒙眼布等。

活动过程
1.导入活动：魔法袋猜一猜。
教师把苹果、猕猴桃、糖果、铃铛这几件容易猜的物品放进魔法袋里，请幼儿上来摸一摸，然后说说自己摸到的是什么，是怎么知道的。
教师：小朋友们真能干，眼睛、鼻子、耳朵、嘴，噢！还有手！感官总动员，让我们更好地认识世界。我们一起来看看吧！
2.观看配套课件，教师进行引导。
（1）眨巴眨巴的眼睛，我们用来看这看那。看看蚂蚁是什么样子的？猫咪是什么样子的？
（2）一呼一吸的鼻子，用来闻这闻那。花是什么味道的？垃圾桶里的垃圾是什么味道的?
（3）小手摸一摸，我们会感觉到什么呢？摸到面包有什么感觉？摸到猕猴桃有什么感觉？刚才有小朋友摸了猕猴桃，请你说说摸上去是什么感觉？用手摸摸这杯很烫的水，有什么感觉？你要注意些什么呢？摸摸挤出来的牙膏，有什么感觉？
（4）一伸一卷的舌头，用来尝这尝那。冰激凌是什么味道的？有辣椒的面条是什么味道呢？
（5）竖起来的耳朵，用来听这听那。下雨是什么声音呢？（教师走路发出脚步声）听，这是什么声音呢？
（6）小结：我们的感官会带给我们不同的感觉，让我们感知这个世界。
3.游戏活动：
教师请两位幼儿上台来，然后把他们的眼睛蒙上，请他们用闻、摸、尝、听的方式来辨别物品。
如：闻香水和臭豆腐；摸海绵、石头、苹果、猕猴桃、冰水、不烫的热水、牙膏；尝糖果和辣条；听塑料袋抖动的声音和摇铃铛的声音。
4.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书，引导他们分组根据画面内容说一说。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿在活动区中操作各种感官材料，然后说说自己看到了什么？闻到了什么味道？摸到了什么？尝到了什么味道？听到了什么声音？感受之后和小伙们进行分享。