谁不一样（找不同）
（幼儿用书第2页）

活动目标
1.感受数学活动的乐趣。
2.根据物体的外部特征比较异同，并找出不同的那个。
3.提高观察能力和动手操作能力。

活动准备
1.黄色卡片一张，红色卡片三张，两组玩具（一组为一个布娃娃和三个相同的积木，一组为一个积木和三个小汽车），生活用品若干，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示一张黄色卡片和三张红色卡片，请幼儿观察。
教师：小朋友们看一看，老师手中拿的是什么呢？这些卡片当中有张卡片是不一样的，请你们找出来，并告诉老师是哪一张，好吗？
教师：这些卡片分别是什么颜色的？哪张卡片的颜色不一样?
2.集体活动：
（1）教师出示两组玩具，请幼儿观看。
（2）教师带领幼儿说一说这些是什么玩具，什么颜色的，平时我们都是怎么玩的。
（3）请幼儿观看一个布娃娃和三个相同的积木，说一说这些玩具中哪个玩具和其他玩具不一样。
（4）请幼儿观看一个积木和三个小汽车，说一说这里面的玩具中哪一个和其他玩具不一样。
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿看一看书中的三组小动物。
（2）教师引导幼儿说一说这三组小动物中，哪个小动物与其他小动物是不一样的，从哪里看出来的。
（3）教师给幼儿分发幼儿用书。请幼儿用彩笔把书中每组中不同的小动物圈出来。
4.游戏活动：
 教师布置一个超市的场景，里面摆放各种生活用品，每一排都有一个物品跟其他的物品不同（颜色、形状、大小等）。请幼儿扮演顾客一起去逛超市，把每一排中不一样的物品找出来并买下来。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在区角投放相关材料，让幼儿在区角自由操作巩固练习。