大的小的（比较大小）
（幼儿用书第4页）

活动目标
1.愿意参与数学活动，体验比较大小活动的乐趣。
2.通过目测比较物体的大小。
3.能区分两个大小明显的同类物体，初步发展比较能力。

活动准备
1.一大一小两棵树的图片，一大一小两个苹果的图卡，胶水，箱子一个，大小不同的相同物品若干，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿一起玩改编的手指游戏《大西瓜》。
例如：第一遍手指游戏：“毛毛雨，轻轻下。春娃娃，快长大。发了芽，开了花。结出来一个大西瓜。”第二遍手指游戏：“毛毛雨，轻轻下。春娃娃，快长大。发了芽，开了花。结出来一个小西瓜。”
在玩手指游戏时要注意，当说到“大西瓜时”，教师带领幼儿要做表示“大西瓜”的动作。当说到“小西瓜”时，教师和幼儿要做出表示“小西瓜”的动作。
2.集体活动：
（1）教师出示一大一小两棵树的图片，请幼儿观看。
教师：小朋友们，这两棵树一样吗？哪里不一样呢？哪棵树是大的，哪棵树是小的？
（2）教师出示一大一小两个苹果的图卡。
教师：老师这里有两个苹果，原来是这两棵树结的果子。
教师：小朋友们看一看，这两个苹果大小一样吗？哪一个苹果大？哪一个苹果小？
教师：你们可以把这两个苹果分别粘贴到两棵树上吗？大苹果要粘贴到大树上，小苹果要粘贴到小树上哦！
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，说说每组图中都是什么物品，哪个大，哪个小。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔，请幼儿用彩笔把书上每组中大的圈出来。
4.游戏活动：奇妙的箱子。
教师在箱子里放各种大小不同的相同的物品。拿着箱子在教室里边走动边说小口令，走到哪位幼儿旁边，哪位幼儿就根据口令从箱子里取出相应的物品。
例如：小小的箱子真奇妙，里面的东西捉迷藏，请你取出大的球。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在日常生活中引导幼儿观察并比较常见物品的大小。