下雨啦（大小配对）
（幼儿用书第5页）

活动目标
1.喜欢参与给物品配对的活动。
2.根据物体的大小进行配对。
3.培养观察能力和逻辑思维能力。

活动准备
1.两个大小不同的玩偶小熊，两把大小不同的椅子图片，两个大小不同的碗的图片，两张大小不同的床的图片，大小不同的呼啦圈两个，大小不同的相同物品若干，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：今天，我们班里来了两个新朋友，我们一起请他们出来，认识一下吧！
教师出示大小不同的玩偶小熊：小朋友们看一看，它们是谁呢？这两只熊一样大吗？哪只熊比较大？哪只熊比较小呢？如果请你们给它们起一个名字，你们想要给这两个熊起什么名字呢？（大熊、小熊）
教师：为什么要给它们起名叫大熊和小熊呢？（因为大熊大，小熊小）
教师：我们一起来给它们打个招呼吧!
2.集体活动：
（1）坐椅子。
教师出示两把大小不同的椅子图片，请幼儿观看。
教师：老师这里有两把椅子，我们请大熊和小熊坐到椅子上休息一下吧！
教师：小朋友们，这两把椅子，哪一把椅子大？哪一把椅子小呢？
教师：这两把椅子，哪一把椅子给大熊坐？哪一把给小熊坐呢？为什么？
（2）吃饭啦！
教师出示两个大小不同的碗的图片。
教师：到中午了，要吃午饭了。老师给大熊和小熊准备了两个碗。小朋友们，这两个碗哪一个是大的？哪一个是小的？
教师：请大熊和小熊吃饭，谁用大碗，谁用小碗呢？
（3）睡午觉。
教师出示两张大小不同的床的图片。 
教师：小朋友们，平时吃完午饭后，我们都要做什么呢？（睡午觉）大熊和小熊吃了一顿美味的午饭后，也要睡午觉了。
教师：老师这里有两张床，小朋友们说一说哪个是大床？哪个是小床？大熊要睡哪一张床呢？小熊要睡哪一张床呢？
教师：大熊和小熊非常高兴和小朋友们做朋友。现在我们请大熊和小熊去睡觉，不要打扰它们哦！
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，说说图中都有些什么。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔，请幼儿把大熊要用的雨伞和雨靴连到一起，把小熊要用的雨伞和雨靴连到一起。
4.游戏活动：大小配。
教师准备各种大小不同相同的物品若干个，并将两个大小不同的呼啦圈摆放在地面上。请幼儿把大的物品放到大的呼啦圈中，小的物品放到小的呼啦圈中。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师将橡皮泥投放到美工区，带领幼儿一起制作大熊和小熊。