穿裤子（颜色配对）
（幼儿用书第3页）

活动目标
1.认识红色、黄色、蓝色，感知常见的颜色。
2.根据物体的颜色进行配对。
3.感知两个物体之间的色彩关系。

活动准备
1.欢快的音乐，彩色贴纸（红色、黄色、蓝色）若干，红、黄、蓝三色小旗子各一个，彩色积木（红色、黄色、蓝色)若干，玩具托盘三个，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
 教师播放欢快的音乐，带领幼儿跟随音乐一起走蒙氏线或者围着教室走圆圈。配班教师手中拿着各种颜色的彩色圆贴，在幼儿走蒙氏线的过程中，给每位幼儿小手上贴上彩色圆贴，颜色随机。教师提前把座位分为三大组，每组前面插上不同颜色的小旗子。音乐律动结束后，请幼儿根据自己手上圆贴的颜色去找到相同颜色的小旗组，并坐好。
2.集体活动：
（1）教师出示彩色积木，请幼儿观察，并说说这些积木是什么颜色的，平时是怎么和它们玩的。
（2）教师出示三个玩具托盘，每个托盘上贴上一种颜色（红色、黄色、蓝色）的贴纸，引导幼儿尝试对积木进行分类。
教师：小朋友们，看一看这三个托盘上的贴纸分别是什么颜色的。
教师：你们可以根据托盘上贴纸的颜色对积木进行分类吗？把相同颜色的积木放进相应颜色的托盘里。
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，说说三个小朋友分别穿的什么颜色的上衣。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔。请幼儿根据书中小朋友上衣的颜色帮他们找到相同颜色的裤子，并用彩笔把它们连起来。
4.游戏活动：彩色娃娃站起来。
教师带领幼儿到户外，手拉手围成一个大圆圈。教师说出口令：“彩色娃娃真美丽，请黄色娃娃站起来。”幼儿听到教师的口令，手上贴有黄色圆贴的幼儿就站着，并把小手举起来。其他颜色的幼儿要快速地蹲下去。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师在美工区投放彩色卡纸和皱纹纸。请幼儿把皱纹纸撕成小条粘贴相应颜色的卡纸上。
2.请幼儿把建构区的积木根据颜色进行分类。