长的短的（比较长短）
（幼儿用书第13页）

活动目标
1.体验操作活动的乐趣。
2.能通过目测比较物体的长短。
3.能够准确地说出哪个长哪个短。

活动准备
1.长短一样的两张彩色纸条，长短不同的吸管若干，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示两片彩色纸条，请幼儿观察，并说说两片纸条的变化。
教师：今天，老师给小朋友们带来了一个小魔术，请你们睁大眼睛，仔细看哦！
教师：小朋友们，老师手中拿的是什么呢？它们长短一样吗？
教师把两张纸条的其中一张变短：小朋友们再看一看，这两张彩色纸条有什么变化吗？
2.集体活动：
（1）教师给每位幼儿分发两根长短不同的吸管，请幼儿动手操作。
教师：小朋友们看一看，你们现在手中拿的是什么呢？请你们观察一下这两根吸管有什么不同。
教师：这两根吸管哪一根长？哪一根短？
（2）请一位幼儿上来演示比较两根吸管长短的方法。
（3）教师引导幼儿了解一端对齐重叠的比较方法。当两根吸管一端对齐并重叠在一起，另外一端多出来的那根就是长吸管，没有多出的那根就是短吸管。
（4）让幼儿在操作过程中尝试用以上方法，进一步感知、学习比较物体的长短。
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，说一说，每组中哪一个长，哪一个短。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔。请幼儿找出每组中短的物体，并用彩笔在旁边打上“√”。
4.游戏活动：长、短。
教师发出口令，幼儿根据口令做出相应的动作。当教师说“长”，幼儿就用双手做出长的动作。当教师说“短”，幼儿就用双手做出短的动作。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿学习儿歌《长短歌》。
长颈鹿的脖子长，梅花鹿的脖子短。
大象伯伯鼻子长，小猪胖胖鼻子短。
小小毛驴耳朵长，小猫喵喵耳朵短。
猴子尾巴长又长，兔子尾巴短又短。
请你也来说一说，什么长来什么短。