活动目标
1.了解放大镜的作用，知道放大镜可以放大物体的影像。
2.利用放大镜来观察物体，感受其中的变化。
3.激发幼儿探索科学的欲望。

活动准备
幼儿人手一个放大镜、树叶、几只小昆虫用瓶子装好。

活动过程
1.导入活动：
教师出示放大镜：小朋友，知道老师手上拿的是什么吗？它有什么功能？（导出主题，激发幼儿兴趣）
教师引导幼儿讨论，知道教师手上拿的是放大镜。
2.感受放大镜的作用。
（1）带领幼儿用眼睛观察树叶。
教师：这是什么？（树叶）树叶上有什么？（树叶上有叶脉）叶子上还有什么？（看不清楚了）
（2）教师用放大镜带领幼儿观察树叶。
教师：我们用放大镜观察树叶和用眼睛观察树叶有什么不一样？（用放大镜观察看得更清楚一些，叶子上有很多很细很美丽的花纹是我们用眼睛看不清的，用放大镜看就很清晰了）
（3）带领幼儿用放大镜观察小昆虫。
教师：昆虫有几条腿呀？腿上有什么呀？头上有什么？身上有没有花纹？
教师先引导幼儿用眼睛观察，然后让他们轮流用放大镜观察，得出结论。
教师总结：放大镜最主要的功能是放大物体的影像，在生活中学生可以用放大镜观察校园里的植物和生物，工人叔叔还可以将其用于电子产品检验、线路板检验，公安人员用它观察犯罪分子的指纹和毛发纤维，农技人员用它观察花蕊……
3.游戏活动：
带领幼儿到户外用放大镜观察各种东西。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师将放大镜投放到科学区，供幼儿探索研究或尝试其他的放大镜实验。