买水果（分类）
（幼儿用书第19页）

活动目标
1.体验参与分类活动的乐趣。
2.能根据物体的颜色进行分类。
3.培养观察能力和比较能力。

活动准备
1.铃鼓一个，不同颜色的玩具若干，红、黄、蓝三种颜色蜡笔若干，盒子一个，彩色贴纸（同种颜色的贴纸各有几张），欢快的背景音乐，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师背对幼儿摇铃鼓，请幼儿快速地进行排队，分为男生、女生两队。鼓声停止后，请幼儿互相看一看，有没有站错队伍的幼儿。
2.集体活动：
（1）教师出示不同颜色的玩具，请幼儿观看后进行分类。
教师：今天老师准备了许多玩具，我们一起来看一看是些什么玩具吧！这些玩具都是什么颜色呢？
教师一一出示玩具，幼儿说出玩具的颜色。还可以请幼儿看一看自己穿的衣服的颜色是不是和玩具颜色一样的。
教师：玩具太多了，放到一起以后我们都不方便玩。我们一起把玩具按照颜色进行分类吧，把颜色一样的玩具放到一起。（分类时可以让幼儿来说，教师操作，也可以请幼儿上来进行分类操作）
（2）教师出示装有若干红、黄、蓝三种颜色的蜡笔的盒子，让幼儿按颜色进行分类。
教师：小朋友看一看，盒子里是什么呢？有哪些颜色呢？
教师：昨天老师画画的时候，不小心把这些蜡笔混到了一起，小朋友们，你们可以帮老师把这些蜡笔按照颜色进行分类吗？
教师：把颜色一样的蜡笔放到一起，这样以后画画的时候就很容易找到需要的颜色了。
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，图中两位小朋友每人推的什么颜色的手推车，都有哪些水果，是什么颜色的。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿用彩笔把相同颜色的水果圈起来，并与相同颜色的手推车连起来。 
4.游戏活动：找朋友。
教师给幼儿发放彩色贴纸（同种颜色的贴纸各有几张），教师播放欢快的背景音乐，请幼儿在音乐中，找一找和自己贴纸颜色相同的小朋友，然后抱一抱或者握握手。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在操作区中投放相关材料，让幼儿进行巩固练习，也可以让幼儿按照物体的大小和形状进行简单的分类。