活动目标
1.了解在生活中应该如何当小帮手。
2.能用自己的方式在生活中去关心和帮助别人。
3.知道自己长大了，在生活中应该做一些力所能及的事情。

活动准备
1.配套课件。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师以谈话的方式导入本次活动。
教师：之前我们都在家里做了一个调查，现在来告诉大家，自己是如何当小帮手的？（引导幼儿用完整的语言介绍在家当小帮手的情况）
2.引导幼儿说说自己平时都做过什么帮助他人的事情。
教师：刚才小朋友们都回答得很好，都是家里的好帮手，你们还在哪里做过帮手呢？（教师鼓励幼儿自由回答）
3.播放配套课件，学习怎么做小帮手。
（1）播放配套课件，初步了解小帮手。
教师：今天我们一起来了解另外一个小朋友是如何当小帮手的。
教师：刚才的小帮手都做了哪些事情呀？（收拾玩具、扶起摔倒的小朋友、帮爸爸拿鞋、送报纸……）
（2）再次播放配套课件，进一步了解学习内容。
教师：小帮手真的很能干，非常热心地帮助每一个人，他在帮助别人的同时，自己得到了快乐。我们的小朋友现在长大了，是不是也要学着帮助别人，做一个快乐的小帮手呢？
4.给幼儿分发幼儿用书，让幼儿自由翻阅和讨论。
5.游戏活动：情景表演。
教师设置不同的情景，让幼儿讨论如何做小帮手。
（1）放学了，豆豆的妈妈没有来接豆豆，他哭了。(陪他一起等妈妈，给他讲故事……)
（2）科学角种的花蔫了。（拿来喷水壶给它浇水……）
（3）牛牛的书不小心被撕破了。（用胶布帮他粘好……）
6.教师评价并总结。 

活动延伸
教师将家长拍摄的幼儿在家、在社区等地方做小帮手的照片布置在主题墙上供幼儿学习和交流。