活动目标
1.欣赏故事，熟悉故事的情节。
2.感受故事中小动物之间的友爱。
3.能够用自己的语言讲述故事。

活动准备
1.《老鼠贝奇帮帮忙》绘本若干、《老鼠贝奇帮帮忙》的音频。
2.老鼠和萤火虫的头饰。

活动过程
1.导入活动：
教师出示老鼠和萤火虫的头饰，直接导入主题。
教师：这两个是什么动物呀？（老鼠和萤火虫）今天我们一起来听一个关于老鼠和萤火虫的故事吧！
2.播放音频，学习故事《老鼠贝奇帮帮忙》。
（1）初步欣赏，了解故事的基本轮廓。
教师：故事的名字叫什么呀？（老鼠贝奇帮帮忙）故事中都有哪些角色呀？（老鼠贝奇和萤火虫宝宝）萤火虫家族在池塘边干什么？落到窗户上的小星星是什么？它怎么了？老鼠贝奇怎么做的？最后怎么样呢？现在让我们一起来听听故事，找一找答案吧！
（2）再次播放音频，完整欣赏故事内容。
①教师采取一问一答的形式和幼儿一起梳理故事内容。
②教师引导幼儿根据故事情节表演故事人物的动作和表情，加深对故事的理解。
③教师用自己的语言和夸张的肢体动作表演故事。
④教师和幼儿一起听音频，并简单地复述故事情节。
3.游戏活动：
教师和幼儿戴上头饰，根据故事情节玩角色扮演游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师将头饰投放到表演区，鼓励幼儿利用课余时间尝试表演故事。活动资源
附：故事《老鼠贝奇帮帮忙》
一个美丽的夏夜，老鼠贝奇到池塘边散步，他发现萤火虫一家在池塘边排练舞蹈，不同的队形和美妙的舞姿让老鼠贝奇非常惊讶，他赶紧回家让自己的哥哥姐姐过来看。可是等他的哥哥姐姐过来时，萤火虫一家已经飞走了。哥哥姐姐都说贝奇骗人，贝奇很郁闷。
第二天晚上，他躺在床上，发现一颗亮晶晶的星星从天上落下来掉到了窗户上，他感觉很奇怪，上前一看，原来是一只萤火虫宝宝。萤火虫宝宝伤心地告诉他，自己在和家人在去参加森林舞会的路上走散了，非常着急。贝奇觉得萤火虫宝宝很可怜，于是就像妈妈照顾自己一样去照顾萤火虫宝宝，拍拍他的头，抚摸他的背，还让萤火虫宝宝住在自己家，贝奇的姐姐还拿零食给萤火虫宝宝吃。
第三天，几个去森林探险的小朋友在池塘边搭帐篷，萤火虫宝宝为了去森林找自己的家人，跟在了小朋友后面，结果一不小心让一个小朋友抓住放到了玻璃瓶子里。老鼠贝奇知道了，赶紧跑过来救他，用劲把玻璃瓶撞到了石头上，玻璃瓶破了，萤火虫宝宝也得救了，最后萤火虫的家人知道消息后也赶来了，他们感谢老鼠贝奇，还和贝奇一家成为了好朋友。