小狗吃骨头（比较多少）
（幼儿用书第20页）

活动目标
1.体验对比活动的乐趣。
2.用一一对应的方法比较物体数量的多少。
3.能够准确地说出哪个多哪个少。

活动准备
1.数量较多的红色珠子，数量较少的黄色珠子，数量较多的飞机图卡和小花图卡，数量较少的汽车图卡和大树图卡，数量较多的兔子头饰，数量较少的大灰狼头饰，轻柔的音乐，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师请男生和女生分成两边坐好。让幼儿观察，并说说教室里是男生多还是女生多。
2.集体活动：
（1）教师出示红色和黄色的珠子，请幼儿用目测的方式猜一猜是红色的珠子多还是黄色的珠子多。
（2）教师演示操作，把红色的珠子和黄色的珠子一一对应地摆放好后，请幼儿再看一看哪一种颜色的珠子多。
（3）教师出示两组图卡，分别是飞机和汽车的图卡，大树和小花的图卡。请男生组和女生组各选一位或者两位小朋友上来操作图卡，来比较多少。（教师鼓励幼儿在操作的过程中把图卡一一对应地摆放好，请幼儿观察一下，哪一种图卡多，哪一种图卡少）
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，说说图中有几只小狗，几根骨头。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔，请幼儿用彩笔把骨头与小狗一一对应连起来，看看是小狗多还是骨头多。
4.游戏活动：小兔子与大灰狼。
 教师圈出一块地方作为小兔子的家，请幼儿戴上头饰，分别扮演小兔子和大灰狼，教师引导幼儿说一说是大灰狼多还是小兔子多。教师播放轻柔的音乐，请“小兔子”出来采蘑菇。当教师说“大灰狼来喽”，“大灰狼”就要出来抓“小兔子”，“小兔子”要赶紧跑回家，避免大灰狼抓到。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师投放更多图片和教具到区角，让幼儿进行比较。